Kurs im HIS-LSF

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Pflichtveranstaltung mit den zugehörigen Seminaren im ersten Studienabschnitt (1. Sem.); Reaktionen von Anionen und Kationen von pharmazeutischer und/oder toxikologischer Bedeutung und Anwendungen; Identitäts- und Reinheitsprüfungen der Ph. Eur.

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Evidenz ist im kulturwissenschaftlichen Diskurs ein überaus aktuelles Thema. Gemeint ist damit der Effekt, daß eine Behauptung oder Vorstellung als offenkundig und fraglos, d.h. ohne weitere Begründung gültig erscheint und Anerkennung findet. Als solcher stellt Evidenz in verschiedenen Wissens- und Praxisfeldern und Disziplinen eine zentrale Ressource dar, etwa im Bereich der Rechtsprechung, in der Wissenschaft, im Journalismus oder im politischen Diskurs. Was und warum etwas als evident gilt, unterliegt indes historischem Wandel, und damit stellt sich nachdrücklich die Frage nach Voraussetzungen, Praktiken und Verfahrenstechniken, in besonderer Weise also auch den Medien, die in je spezifischer Weise zur Anwendung gelangen, um in bestimmten historischen Konstellationen und Feldern Evidenz zu stiften. Während die Kunstgeschichte diese Frage im Hinblick auf Bilder in den letzten Jahren eingehend untersucht hat (Kollegforschergruppe BildEvidenz an der FU Berlin), gibt es zur Baukunst bisher kaum einschlägige Forschungen. Die Vorlesung möchte vor diesem Hintergrund in experimentell-explorativer Weise Verfahrensweisen, Anwendungsbereiche und Strategien der Evidenzproduktion in der Architektur untersuchen und Anregungen zur weiteren Beschäftigung mit ihr vermitteln. Die Beispiele werden zum größeren Teil, aber nicht ausschließlich im Bereich der Vormoderne angesiedelt sein.

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Im Laufe des 15. und stärker noch des 16. Jahrhunderts war die Konzeption komplexer malerischer Raumausstattungen in der italienischen Kunst häufig mit der Erfindung aufwendiger scheinarchitektonischer Gliederungssysteme verbunden, die dazu dienten, mehrschichtige Dekorationsprogramme zu strukturieren und somit überhaupt zu ermöglichen, aber auch, das betrachtende Individuum auf immer neue und raffiniertere Weise in die Bildsysteme einzubeziehen bzw. ihm einen ambivalenten Status zuzuweisen. Diese fingierten Architekturen der Rahmung und Öffnung sind ihrerseits auch insofern äußerst spannend und konzeptuell vielschichtig, als sie zum einen auf eine zunehmend differenzierte disziplinäre Logik, zum zweiten auf die spezifischen Erfordernissen der Bildprogramme und schließlich auf die jeweiligen Situationen und Konstellationen der Betrachtung bezogen sind und auf je eigene Weise miteinander verschränken. Das Seminar wird diese Aspekte anhand ausgewählter Beispiele, zu denen Spitzenwerke wie Masaccios Trinität in Florenz, Mantegnas Camera picta in Mantua, Michelangelos Sixtinische Decke in Rom oder Giulio Romanos Fresken im Palazzo del Te in Mantua zählen, analysieren und dabei den unverzichtbaren Beitrag scheinarchitektonischer Systeme in der Anlage der großen Wandmalerei-Komplexe der italienischen Renaissance differenziert herausarbeiten.

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Gegenstand der Vorlesung sind die sog. Latène-Kulturen in ihrem gesamteuropäischen Kontext. Ausgewählte archäologische Quellenkategorien (Gräber, Siedlungen, Opfer- und Ritualplätze) werden ausführlich behandelt, diachron miteinander verglichen und der historischen Überlieferung gegenübergestellt. Themen der Vorlesung sind die Frühlatènezeit (5./4. Jh. v.Chr.) mit berühmt gewordenen Fürsten- und Fürstinnengräbern und den daran eng gebundenen Zeugnissen der Latène-Kunst, die Mittellatènezeit (3./2. Jh. v.Chr.) - insbesondere die keltischen Wanderungen und deren Folgen im Rahmen des kulturellen sog. „Rückstroms“ - sowie die Spätlatènezeit (2./1. Jh. v.Chr.) mit der Herausbildung von großen stadtähnlichen Ansiedlungen, der Münzwirtschaft etc., alles kulturelle Errungenschaften nach mediterranem Vorbild. Die Vorlesung schließt mit dem Gallischen Krieg und dessen mögliche archäologische Nachweisbarkeit im linksrheinischen Mittelgebirgsraum ab.

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Diese Vorlesung ist eine Einführung in die Angewandte Mathematik. Wir werden zunächst anhand einfacher Beispiele Phänomene durch Differentialgleichungen beschreiben (Modellierung), die theoretische Lösbarkeit und Stabilität dieser Gleichungen untersuchen (Analysis), und die auftretenden Probleme auf dem Computer lösen (Numerik). Die Themen beinhalten (Auszug):

• Modellierung eines Federsystems (Anfangswertaufgaben, AWA) und der Wärmeverteilung (Randwertprobleme, RWP)
• Lineare Systeme von Differentialgleichungen
• Lösung linearer und nichtlinearer Gleichungssysteme, Berechnung von Eigenwerten
• Diskretisierung, Interpolation und Integration
• Einschritt- und Mehrschrittverfahren zur Lösung von AWA
• Konvergenz und Konsistenz
• Lineare Randwertprobleme

Hinweis für Bachelorstudierende im 1-Fach-Bachelor Mathematik:

Diese Vorlesung gehört regulär zum Grundlagenerweiterungsmodul Angewandte Mathematik des 1-Fach-Bachelors Mathematik PO 2020. Studierende des 1-Fach-Bachelors Mathematik PO 2014 können in ihrem Grundlagenerweiterungsmodul ab dem Sommersemester 2022 "Analysis & Numerik von gewöhnlichen Differentialgleichungen" als Ersatz für die Numerische Analysis hören.

Hinweis für alle Studiengänge:

Diese Veranstaltung kann wegen wesentlicher inhaltlicher Überschneidungen nicht gewählt werden, wenn an anderer Stelle im Studium eine der Veranstaltungen "Numerische Lineare Algebra", "Numerische Analysis" oder "Praxisorientierte Einführung in die Numerik" gewählt wurde.

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Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Dieses Seminar entspricht den LV's 2 und 3 im Modul EW B9a der PO 21. 

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Abelian varieties are smooth projective varieties equipped with a group structure. While this definition may seem innocuous, it leads to an array of rich structures. In this seminar, we will learn the fundamentals of abelian varieties over a general base field, which have applications in both algebraic geometry and number theory.

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Der Kurs bietet eine Einführung in die norröne (oder auch altnordische) Sprache des skandinavischen Mittelalters. Dabei werden grundlegende Kenntnisse der Grammatik sowie ein Grundwortschatz vermittelt, die es Studierenden erlauben, norröne Texte lesen und übersetzen zu können.

Die Veranstaltung schließt an die Einführung in die ältere Skandinavistik aus dem Wintersemester an, kann aber auch unabhängig davon ohne Vorwissen besucht werden.

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