Forschungsstand: Formen, Dynamiken, Effekte von kommunikativer Gewalt im Netz

Die Ausgangslage

Wer online sichtbar ist, ist angreifbar. Die Gefahr von kommunikativen Angriffen im Netz durchzieht alle Gesellschaftsbereiche: Potenziell kann jede:r zur Zielscheibe von Hass, Trolling, oder Cyberstalking werden. Gerade für marginalisierte Gruppen erhöht eine bloße Präsenz im Netz die Gefahr, basierend auf verschiedenen Identitätsmarkern kommunikative Aggressionen zu erfahren (Khaleghipour et al., 2025).

Die Angriffe haben vielfältige Konsequenzen: Sowohl direkt als auch indirekt Betroffene leiden unter emotionalen, professionellen, physischen und ökonomischen Folgen (Sobieraj, 2020). Hass im Netz schürt Feindbilder und schränkt Sicherheitswahrnehmungen ein. Der Pool an Menschen, die ein öffentliches Amt bekleiden oder öffentliche Aufgaben übernehmen können und wollen, wird kleiner und homogener. Existierende gesellschaftliche Machtstrukturen werden repliziert (z.B: Blätte et al., 2025; Seeger et al., 2024). Kommunikative Angriffe schränken also die freie Meinungsäußerung und Repräsentation in Onlineräumen ein und sind schädlich für unsere demokratische Gesellschaft.

In diesem Teil des Selbstlernkurses findest du Materialien, die dir basierend auf den Prinzipien gewaltfreier Kommunikation (Rosenberg, 2016) dabei helfen, zu lernen, wie du dich aktiv gegen die Verbreitung von gewaltsamer Kommunikation positionierst. Du erfährst, wie du ein solidarisches Netz aktiv mitgestalten kannst.

Hierfür findest du:

1) Eine Einführung zur gewaltfreien Kommunikation als Alternative zu kommunikativer Gewalt
Hier erfährst du außerdem mehr darüber, wie dieser Teil des Selbstlernkurses aufgebaut ist. Starte mit der Slideshow.

2) Materialien, die dir zeigen, wie du kommunikative Gewalt erkennen und benennen kannst.
Hier findest du eine Slideshow zu Formen von kommunikativer Gewalt. Außerdem gibt es hier ein Arbeitsblatt, bei dem du das Gelernte anwendest, um zu üben, Angriffe im Netz kritisch einzuordnen.

3) Informationen zu den Hintergründen und Konsequenzen von kommunikativer Gewalt.
Die Slideshow "Hintergründe und Konsequenzen kommunikativer Gewalt" liefert dir die Grundlage, um anhand des Arbeitsblattes "Perspektivübernahme" zu lernen, auf Konsequenzen von kommunikativer Gewalt aufmerksam zu machen. Du lernst, Auslöser für die Gewalt zu hinterfragen.

4) Inhalte, die sich mit der konkreten Ausgestaltung eines solidarischen Internets und dafür zu befriedigenden Bedürfnissen von Nutzer:innen auseinandersetzen.
Du erfährst, wie wir im Netz Verantwortung füreinander übernehmen können und (in-)direkt Betroffene im Umgang mit den Angriffen unterstützen können.

5) Ein letztes Arbeitsblatt, das dich dazu auffordert, das Gelernte zusammenzubringen und für dich ein Fazit zu ziehen.
Wie stellst du dir dein Netz der Zukunft vor?

Quellen

Blätte, A., Dinnebier, L., & Schmitz-Vardar, M. (2025). Vielfältige Repräsentation unter Druck. An-feindungen und Aggressionen in der Kommunalpolitik. Heinrich Böll Stiftung. https://www.boell.de/de/vielfaeltige-repraesentation-unter-druck

Khaleghipour, M., Koban, K., & Matthes, J. (2025). Listen to me! Target perceptions of digital hate: A scoping review of recent research. Trauma, Violence, & Abuse, 26(5), 1082-1096. https://doi.org/10.1177/15248380241303725

Sobieraj, S. (2020). Credible threat: Attacks against women online and the future of democracy. Oxford University Press.

Seeger, C., Frischlich, L., Obermaier, M., Schmid, U. K., & Schulze, H. (2024). Hate-Speech und Angriffe auf Wissenschaftler*‘innen. Ein Forschungsüberblick. Transfer Unit Wissenschaftskommu-nikation. https://wissenschaft-im-dialog.de/documents/217/TransferUnit_Forschungsueberblick_Hatespeech.pdf