Lehre
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik [096065]
- [ – | Mi., – | | VSH 17]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik [096064]
- [ – | Mi., – | | VSH 18]
- Seminar: Reflexion über Sprache in der Sek. I und II [096107]
- [ – | Do., – | | VSH 117]
- Seminar: Reflexion über Sprache [094106]
- Seminar: Grammatisches Lernen [094081]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik [094048]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik [092068]
- Seminar: Reflexion über Sprache in der Sek. I und II [092120]
- Seminar: Sprache in Fach und Beruf [092116]
- Seminar: Rechtschreibunterricht [092098]
- Seminar: Reflexion über Sprache in der Sek. I und II [090120]
- Seminar: Inklusiver Deutschunterricht [090100]
- Seminar: Inklusiver Deutschunterricht [090099]
- Seminar: Begleitseminar zum Mercator-Projekt [098190]
(zusammen mit Silvia Vogelsang) - Seminar: Reflexion über Sprache in der Sek. I und II [098157]
- Seminar: Reflexion über Sprache in der Sek. I und II [098156]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik [098111]
- Übung: Grammatik der deutschen Sprache [098081]
Projekte
- Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte / Sprachbildung nach dem Modell Mercator ()
Gefördertes Einzelprojekt: Kreis Coesfeld - Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte - Sprachbildung nach dem Modell Mercator – Mercator-Projekt ()
Gefördertes Einzelprojekt: Kreisverwaltung Warendorf - Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte in der SEK I ()
Gefördertes Einzelprojekt: Kreisverwaltung Warendorf - Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte / Sprachbildung nach dem Modell Mercator ()
Gefördertes Einzelprojekt: Kreis Coesfeld - Sprache im Fach: Texte schreiben im Deutsch- und Fachunterricht (Initiative "Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerausbildung stärken", Förderlinie II, NRW) ()
Gefördertes Einzelprojekt: Mercator Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache - Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte in der Sek. I ()
Gefördertes Einzelprojekt: Kreisverwaltung Warendorf - Chancen der Vielfalt nutzen lernen - Modellprojekt zur Ausbildung von studentischen Förderlehrkräften für den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache ()
Gefördertes Einzelprojekt: Nicht spezifizierte sonstige deutsche öffentliche Mittelgeber - Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund (Grundschule) – EIF-Projekt ()
Eigenmittelprojekt - Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund in der Sekundarstufe ()
Gefördertes Einzelprojekt: Nicht spezifizierte Stiftung
Publikationen
Bücher
Fachbücher (Monografien)
- Schroeter-Brauss, Sabina Wecker und Verena, Henrici Laura. Schroeter-Brauss, Sabina, Wecker, Verena, Henrici, Laura: Sprache im naturwissenschaftlichen Unterricht. Münster/New York: Waxmann. (UTB 4861)., Münster, Waxmann, .
- Schroeter-Brauss, Sabina. Reálie Nemecka. Kultur und Gesellschaft in Deutschland., Plzen/Czech Republik, Fraus, .
Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
- Christoph, R, Svatkova, D, und Peterik, V, Herausgeber. Lesebuch: "Mal bayrisch - mal böhmisch, Geschichten, die Brücken bauen Jednou bavorsky - jednou cesky, dejiny, ktere stavi mosty., Plzen (Tschechien), Knihovna Mesta Plzne, .
Artikel
Rezension (Zeitschrift)
- Schroeter-Brauss, Sabina. „Fachunterricht und Deutsch als Zweitsprache.“ Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Bd. 2011, Nr. 16, , S. 70–73.
Forschungsartikel (Buchbeiträge)
- Schroeter-Brauss, Sabina. „Genuszuweisung im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In: Bittner, Andreas/Spieß, Constanze (Hrsg.): Formen und Funktionen. Morphosemantik und grammatische Kontruktion. Berlin/Boston: De Gruyter. S. 141-157.“ Formen und Funktionen. Morphosemantik und grammatische Kontruktion., Lingua Historica Germanica, Bd. 12, herausgegeben von Andreas Bittner und Constanze Spieß, Berlin/Boston, De Gruyter Mouton, , S. 1–269.
- Schroeter-Brauss, Sabina. „Die Bedeutung einer systematischen Sprachvermittlung für das Lernen im Fachunterricht der Sekundarstufe I.“ Schulgrammatik und Sprachunterricht im Wandel, herausgegeben von Klaus-Michael Köpcke und Arne Ziegler, Berlin New York, De Gruyter, , S. 127–150.
- Schroeter-Brauss, Sabina. „Zweisprachige Studienwörterbücher mit Deutsch als Ausgangs- bzw. Zielsprache - am Beispiel des Sprachenpaars Deutsch-Tschechisch und Tschechisch-Deutsch.“ Usbekisch-deutsche Studien III Sprache – Literatur – Kultur – Didaktik. Band 2: Fachdidaktik – Deutsch als Fremdsprache – Lexikographie, herausgegeben von Rudolf Suntrup und Kordula Schulze, Berlin, Münster, LIT Verlag, , S. 339–352.
- Schroeter-Brauss, Sabina. „Krabat - Ein spannender "Jugendroman" von Otfried Preußler.“ Literatur für junge Leser. Texte und Interpretationen, herausgegeben von Alena Kovarikova und Thomas Stahl, Plzen (Tschechien), ZCU, , S. 65–70.
Fort- oder Weiterbildung
- Schroeter-Brauss, Sabina; Vogelsang, Silvia : „Mit Profilanalyse und GER eine Progression für Vorbereitungsklassen entwickeln“. Fortbildung für DaZ-Lehrkräfte und Studierende des Mercator-Projekts, Münster, .