Forschungsschwerpunkt
- Zu meinen Forschungsschwerpunkten gehören die Themenfelder Unterrichtsinteraktion, Sprachsensibler Unterricht und Bildungssprachausbau sowie Mehrsprachigkeit
Weitere Zugehörigkeit an der Universität Münster
Vita
Akademische Ausbildung
- Oberstudienrätin im Hochschuldienst
- Studienrätin im Hochschuldienst
Mitgliedschaft oder Aktivität in einem Gremium
- Grundschule Deutsch / Friedrich Verlag (Herausgeberin)
Lehre
- Seminar: Sprachsensibler Unterricht> [096087]
- [ – | Do., – | | VSH 117]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik> [096060]
- [ – | Mi., – | | VSH 011]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik> [096059]
- [ – | Mi., – | | VSH 19]
- Seminar: Umgang mit Heterogenität> [096093]
- [ – | – | | VSH 19]
- Seminar: Lesen und Schreiben lernen> [096044]
- [ – | Do., – | | VSH 06]
- Praxisbezogene Studien: ZS-2 Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (HRSGe/BK/Sopäd), Schwerpunkt: Reflexion über Sprache> [096145]
- [ – | Einzeltermin | VSH 17]
- [ – | Einzeltermin | VSH 116]
- [ – | Einzeltermin | VSH 010]
- [ – | Einzeltermin | VSH 010]
- [ – | Einzeltermin]
- [ – | Einzeltermin]
- Seminar: Sprachsensibler Unterricht> [094074]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik> [094047]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik> [094046]
- Seminar: Umgang mit Heterogenität (Plus zwei Blocktage)> [094089]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (G/LB1 Sprachliche Grundbildung), Schwerpunkt: Reflexion über Sprache> [094149]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik> [092064]
- Seminar: Umgang mit Heterogenität> [092099]
- Seminar: Sprachsensibler Unterricht> [092093]
- Seminar: Lesen und Schreiben lernen> [092047]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik> [092063]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (G/LB1 Sprachliche Grundbildung), Schwerpunkt: Reflexion über Sprache> [092142]
- Alle: Praxisbezogene Studien (Fortsetzung aus dem SoSe 2025, 090153)> [092181]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik> [090063]
- Seminar: Interaktion im Unterricht> [090088]
- Seminar: Sprachsensibler Unterricht> [090089]
- Seminar: Umgang mit Heterogenität im Deutschunterricht> [090101]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (HRSGe), Schwerpunkt: Reflexion über Sprache> [090153]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Deutsch (G), Schwerpunkt: Reflexion über Sprache (Fortsetzung von 098178)> [090146]
- Seminar: Umgang mit Heterogenität im Deutschunterricht> [098139]
- Seminar: Sprachsensibler Unterricht> [098136]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik> [098114]
- Seminar: Lesen und Schreiben lernen> [098094]
- Seminar: Bildungssprache und Sprachbildung> [098035]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (G), Schwerpunkt: Reflexion über Sprache> [098178]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Deutsch (HRSGe), Schwerpunkt: Texte schreiben (Fortsetzung von 096006)> [098185]
- Seminar: Bildungssprache und Sprachbildung> [096177]
- Seminar: ** Sprachsensibler Unterricht> [096091]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik> [096071]
- Seminar: Schrift- und Orthographiedidaktik> [096070]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (HRSGe), Schwerpunkt: Reflexion über Sprache> [096006]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Deutsch (G), Schwerpunkt: Reflexion über Sprache (Fortsetzung von 094172)> [096019]
Projekt
- Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen in der Grundschule – FöBis ()
Gefördertes Einzelprojekt: Kreisverwaltung Warendorf, Münstersche Stiftung für Interkulturelle Kommunikation
Publikationen
Fachbuch (Monografie)
- Budumlu, Handan. „Sprachliches und fachliches Lernen beim Übergang von der Grundschule an das Gymnasium – Eine Untersuchung zu Fragen von Lernenden in naturwissenschaftlichen Lehr-/ Lernprozessen.“, Logos Verlag, .
Artikel
Artikel in Fachzeitschriften, Zeitungen oder Magazinen
Forschungsartikel (Zeitschriften)
- Budumlu, Handan, Demi, Anna-Lena, und von Dewitz, Nora. . „Was heißt hier einsprachig?! Sprachliche Vielfalt im Deutschunterricht der Grundschule.“ Grundschule DeutschNr. 93, .
- Budumlu, Handan und Schmidl, Lisamarie. „Von Schuleintritt bis Schulwechsel. Kinder auf ihrem Weg im Deutschunterricht begleiten.“ Grundschule Deutsch, Bd. 89, , S. 4–6.
- Berkemeier, Anne und Budumlu, Handan. „Fachsensible Sprachförderung als Chance für alle Kinder.“ Grundschule Deutsch, Bd. 89, , S. 38–41.
- Beutel, Silvia und Budumlu, Handan. „Übergänge neu denken. Wie ein ganzheitliches Verständnis von Leistung Kinder stärkt. Ein Gespräch mit Prof. Silvia Beutel.“ Grundschule Deutsch, Bd. 89, , S. 42–43.
- Budumlu, Handan, Hußmann, Anke, und Schmidl, Lisamarie. . „Lust auf Lesen - Einflussfaktoren auf die Lesemotivation.“ Grundschule Deutsch, Bd. 86, , S. 4–7.
- Selmani, Lirim und Budumlu, Handan. „Herkunftssprachliche Muster in der Zweitsprache Deutsch.“ Grundschule Deutsch, Bd. 83, , S. 43–45.
- Budumlu, Handan. „Zuhör-Trick macht fit – Zuhörstrategien spielerisch erarbeiten.“ Grundschule Deutsch, Bd. 80, , S. 15–17.
- Budumlu, Handan. „Beschreibe genau! Doch was bedeutet ‚genau‘?“ Grundschule Deutsch, Bd. 71, , S. 30–31.
- Fornol, Sarah und Budumlu, Handan. „Mehrsprachige Bücher im Klassenzimmer.“ Grundschule Deutsch, Bd. 55, , S. 28–29.
- Fornol, Sarah und Budumlu, Handan. „Mein Lieblingswort lautet... – Die Sprachen der Klasse am Sprachenbaum sichtbar machen.".“ Deutsch differenziert, Bd. 2, , S. 26–30.
Übersichtsartikel (Zeitschriften)
- Budumlu, Handan. „Hauptsache: zum Lesen bringen! Ein Gespräch mit dem Kinderbuchautor und Illustrator Günther Jakobs.“ Grundschule Deutsch, Bd. 86, , S. 44–45.
- Budumlu, Handan. „In meinem Traum – Auf der Spur von Brüllmeisen und Riecherden. Die besondere Verwandlung von Tieren in Gedichten.“ Grundschule Deutsch, Bd. 76, , S. 27–28.
- Budumlu, Handan. „Redewendungen aus aller Welt – Wo viele Köche die Küche verderben und Lügen keine Beine haben.“ Grundschule Deutsch, Bd. 61, , S. 15–17.
Forschungsartikel (Buchbeiträge)
- Budumlu, Handan. „(Fach-)Begriffe in naturwissenschaftlichen Lernprozessen von Kindern mit Deutsch als Erst- und Zweitsprache.“ Deutsch als Zweitsprache: Perspektiven auf Schule und Hochschule, Erwerb und Didaktik. Beiträge aus dem Workshop „Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit", herausgegeben von Bernt Ahrenholz, Barbara Geist und Beate Lütke, Fillibach Verlag, , S. 85–102.
- Budumlu, Handan, Grießhaber, Wilhelm, Huda, Manuel, und Kalkavan-Aydin, Zeynep. . „Effekte früher Förderung von Bildungssprache – Ein exemplarischer Vergleich sprachlicher Kompetenzen und schriftlicher Erzählfähigkeiten bei neu zugewanderten Grundschüler/-innen.“ Vom Sprachkurs DaZ zum Regelunterricht., herausgegeben von Monika Budde und Franziska Prüsmann, Waxmann, , S. 79–106.
- Budumlu, Handan, Fornol, Sarah, Grießhaber, Wilhelm, und Kalkavan-Aydin, Zeynep. . „Schriftsprachliche Fähigkeiten im fächerübergreifenden Vergleich – Einblicke in das FöBis-Projekt.“ Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit., herausgegeben von Julia Ricart-Brede, Diana Maak und Enisa Pliska, Fillibach Verlag, , S. 55–75.
Sonderhefte von Fachzeitschriften
- Budumlu, Handan, und Schmidl, Lisamarie, Herausgeber. „Übergänge wagen.“ Sonderausgabe Grundschule Deutsch, .
- Budumlu, Handan, und Schmidl, Lisamarie, Herausgeber. „Lust auf Lesen.“ Sonderausgabe Grundschule Deutsch, .
Vorträge
- Budumlu, Handan; Bayrak, Cana : „Handlungsorientierte Schreibförderung in heterogenen Lerngruppen“. Fremdsprachen lernWIRKSAM unterrichten?!, Friedrich-Alexander-Universität Nürnberg, .
- Budumlu, Handan : „Sprachsensibel Unterrichten – Allgemeine Informationen und Grundlagen“. Fach- und Thementag für Moderierende der Bezirksregierung Münster, Bezirksregierung Münster, .
- Budumlu, Handan : “Multilingual Units in Textbooks: Between Aspiration and Reality”. Individualization in Language Education, Universität Hamburg, .
- Budumlu, Handan : „Reaktionshandlungen von Lehrkräften zu Fragen von Lernenden in naturwissenschaftlichen Lehr-/ Lernprozessen“. CEMES Vortragsreihe, Universität Münster, .
- Budumlu, Handan : „Erwerbsprozesse der deutschen Sprache bei Lerner/-innen mit türkischer Erstsprache“. Berufsfeld Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache - Perspektiven im In- und Ausland, Universität Münster, .
- Budumlu, Handan : „An der Schnittstelle von Forschung und (Aus-)Bildung - Beispiele schulpraktischer Umsetzung im DaZ-Bereich“. „Berufsfeld Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache - Perspektiven im In- und Ausland" des Germanistischen Instituts, Universität Münster, .
- Budumlu, Handan : „Sprachliches und fachliches Lernen von Schüler/-innen im naturwissenschaftlichen Unterricht beim Übergang von der Grundschule an das Gymnasium“. Nachwuchstagung des Mercator-Instituts, Universität zu Köln, .
- Budumlu, Handan : „Sprachliches und fachliches Lernen von Schüler/-innen – Aushandlungsprozesse nach schülerseitigen Fragen im naturwissenschaftlichen Unterricht der Grundschule und des Gymnasiums“. Jahrestagung des Mercator-Instituts, Universität zu Köln, .
- Budumlu, Handan : „Sprachliche Anforderungen in Aushandlungen naturwissenschaftlicher Lehr-/Lernprozesse“. 2. Interdisziplinären Schwerpunkttagung „Sprache in fachlichen Lehr-Lern-Prozessen“, Leuphana Universität Lüneburg, .
- Budumlu, Handan : „Planungskompetenzen angehender Lehrkräfte – eine Prozessevaluation studentischer Förderung am Beispiel des Projekts `Förderung bildungssprachlicher Kompetenzen in der Grundschule (FöBis)`“. Symposium Deutschdidaktik, Universität Hamburg, .
- Budumlu, Handan : „Von der Glühkeule zum Glühkolben – Fachsprachliche Elemente in Mindmaps ein- und mehrsprachiger Schüler/-innen im naturwissenschaftlichen Unterricht der Grundschule und des Gymnasiums.“ Sprache im Unterricht, Universität zu Köln, .
- Budumlu, Handan : „Ich glaube, ich habe herausgefunden, dass nur ohne das kann ich das – Bedeutungsaushandlungen von Fachbegriffen im Sachunterricht der Grundschule“. Sprache im Unterricht, Universität zu Köln, .
- Budumlu, Handan : „Fachsprachliches Lernen ein- und mehrsprachiger Schüler/-innen im naturwissenschaftlichen Unterricht beim Übergang von der Grundschule an das Gymnasium“. 13. Workshops Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit, Humboldt-Universität zu Berlin, .
- Budumlu, Handan : „Sprachsensibler Unterricht in der Grundschule“. Sprachbildungsnetzwerk, Kommunales Integrationszentrum Warendorf, .
- Budumlu, Handan : „Bildungssprachliche Kompetenzen diagnostizieren“. „Vielfalt an Schulen", Kommunales Integrationszentrum Warendorf, .
- Grießhaber, Wilhelm; Kalkavan- Aydin, Zeynep; Fornol, Sarah : „FöBis – Fach- und bildungssprachliche Kompetenzen in der Grundschule: Erste Ergebnisse aus dem Deutsch- und Sachunterricht“. 12. Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit, Universität Flensburg, .