Forschungsschwerpunkte
- Schreibentwicklung und Schreibförderung in heterogenen Lerngruppen
- Sprachliche Grundbildung und Sprachreflexion
- Sprachsensibler Fachunterricht
- Mehrsprachigkeitsdidaktik
- Hochschuldidaktik
Vita
Akademische Ausbildung
- Promotion (Dr. phil.), Fakultät Kulturwissenschaften, Technische Universität Dortmund. Titel: Vom Experiment zum Protokoll – Versuchsprotokolle schreiben lernen und lehren (summa cum laude), ausgezeichnet mit dem Dissertationspreis der Fakultät Kulturwissenschaften, TU Dortmund
- Stipendiatin der Nachwuchsakademie Sprachliche Bildung des Mercator-Instituts
- Master of Education (Fächer: Deutsch und Biologie), Technische Universität Dortmund
- DaF-/DaZ-Zertifikat, Technische Universität Dortmund
- Bachelor of Arts (Fächer: Deutsch und Biologie), Technische Universität Dortmund
Beruflicher Werdegang
- Oberstudienrätin i. H., Universität Münster, Germanistisches Institut, Abteilung Sprachdidaktik
- Studienrätin i. H., Universität Münster, Germanistisches Institut, Abteilung Sprachdidaktik
- Wissenschaftiche Mitarbeiterin, Universität Münster, Germanistisches Institut, Abteilung Sprachdidaktik
- Lehrkraft für besondere Aufgaben, Arbeitsstelle Deutsch als Zweitsprache, Technische Universität Dortmund
- Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt DaZ im Kontakt – mit der Praxis, mit den Fächern, Technische Universität Dortmund
Lehre
- Seminar: Förderndes Beurteilen mit KI> [096110]
(zusammen mit Katharina Larkin)- [ – | Mo., – | | VSH 116]
- Seminar: Sprachreflexion und Sprachvergleich im Deutschunterricht> [096101]
- [ – | Mo., – | | VSH 06]
- Seminar: Spracherwerb und Sprachförderung> [096088]
- [ – | Mo., – | | VSH 08]
- Projektseminar: * Schreibförderung mit Lapbooks an der Paul-Gerhardt-Schule> [096105]
- [ – | Mi., – | | VSH 101]
- [ – | Mi., – | | VSH 10]
- [ – | Mi., – | ]
- [ – | Mi., – | | VSH 07]
- Praxisbezogene Studien: ZS-2 Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [096144]
- [ – | Einzeltermin | VSH 010]
- [ – | Einzeltermin | VSH 07]
- [ – | Einzeltermin | VSH 101]
- [ – | Einzeltermin | VSH 07]
- [ – | Einzeltermin]
- [ – | Einzeltermin]
- Seminar: Sprachreflexion und Sprachvergleich im Deutschunterricht> [094099]
- Seminar: Sprachliches und fachliches Lernen> [094085]
- Seminar: Sprachreflexion und Sprachvergleich im Deutschunterricht> [094156]
- Projektseminar: * Schreibpfade im Unterricht planen und erproben> [094102]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [094148]
- Seminar: Textproduktion im Kontext des materialgestützten Schreibens> [092115]
(zusammen mit Katharina Larkin) - Seminar: Spracherwerb und Sprachbildung> [092095]
- Seminar: Sprachreflexion und Sprachvergleich in heterogenen Klassen> [092106]
- Projektseminar: * Individualisierte Schreibpfade planen und erproben> [092114]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [092141]
- Alle: Praxisbezogene Studien (Fortsetzung aus dem SoSe 2025, 090152)> [092180]
- Seminar: Sprachreflexion in mehrsprachigen Klassen> [090113]
- Seminar: Spracherwerb und Sprachbildung> [090090]
- Seminar: Individualisierter Schreibunterricht> [090097]
- Projektseminar: * Schreibpfade planen und erproben + Praxisphase> [090116]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [090152]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben (Fortsetzung von 098175)> [090142]
- Seminar: Schreibkompetenzen beurteilen und fördern> [098152]
- Seminar: Schreibpfade planen und erproben (+ 5 Blocktermine)> [098149]
- Seminar: Grammatikaufgaben in Schulbüchern> [098146]
- Seminar: Sprachliches und fachliche Lernen> [098137]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [098175]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben (Fortsetzung von 096005)> [098184]
- Seminar: Sprachreflexion und Sprachvergleich im Deutschunterricht> [096209]
- Seminar: ** Schreiben im inklusiven Deutschunterricht> [096190]
- Seminar: ** Schreiben im inklusiven Deutschunterricht> [096189]
- Seminar: Sprachreflexion in der Grundschule> [096093]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [096005]
- Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben (Fortsetzung von 094168)> [096014]
Publikationen
Bücher
Fachbuch (Monografie)
- Bayrak, C. „Vom Experiment zum Protokoll – Versuchsprotokolle schreiben lernen und lehren.“, Waxmann, .
Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
- Bayrak, C.; Frank, A.; Heintges, J.; Sotkov, M., Herausgeber. „Von Anapher zu Zweitsprache. Facetten kommunikativer Welten.“, PUBLISSO Publishing, . doi: 10.17877/de290pb1-4.
Artikel
Forschungsartikel (Zeitschriften)
- Bayrak, C. und Larkin, K. „Der Weg zum persönlichen Schreibcoach. Selbstreflexion trifft Systemprompting.“ Praxis Deutschunterricht, Bd. 2, , S. 30–35.
- Bayrak, C. „Berichte mit Appellfunktion im Schreibsetting Puzzleteile Klassenstufe 6–8.“ Praxis Deutschunterricht, Bd. 2, , S. 20–27.
- Bayrak, C. und Budumlu, H. „Konjunktionen - Knotenwörter im Einsatz. Die Wortart Konjunktion entdecken.“ Deutsch 5-10, Bd. 1, , S. 26–35.
- Bayrak, C. und Escher, K. „Kommunikative Welten digital erfahrbar machen.“ Praxis Deutschunterricht, Bd. 3, , S. 28–31.
- Bayrak, C. und Escher, K. „Digitale Anwendungen mit dem Digi-Guide in den Blick nehmen.“ Praxis Deutschunterricht, Bd. 5, , S. 10–12.
- Bayrak, C., Hoffmann, L., und Ralle, B.. „Schreibförderung in Chemie.“ Deutsch als Zweitsprache, Bd. 1, , S. 22–28.
- Bayrak, C.; Hoffmann, L.; Ralle, B.. „Bayrak, C./ Hoffmann, L./ Ralle, B. (2015) Sprachliches und fachliches Lernen im Experimentalunterricht.“ Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht / Primar, Bd. 3, , S. 177–182.
Forschungsartikel in Sammelbänden (Konferenzen)
- Bayrak, C. und Ralle, B. „Language across the curriculum: A learning-setting for future chemistry teachers.“ Science Education Research and Practical Work. A collection of invited papers inspired by the 23rd Symposium on Chemistry and Science Education , herausgegeben von Eilks,I.; Markic, S.; Ralle, B., Shaker Verlag.
- Bayrak, C. und Ralle, B. „Versuchsprotokolle und Vermittlung von Textsortenkompetenz.“ Authentizität und Lernen – das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015 , herausgegeben von C. Maurer, Universität Regensburg.
Forschungsartikel (Buchbeiträge)
- Bayrak, C. „Texte im Handlungszusammenhang: Eine Didaktisierung mit Puzzleteilen.“ Beschreiben in Theorie und Unterrichtspraxis, herausgegeben von K. Kellermann, S.L. Fornol und S. Olthoff, Frank & Timme, , S. 247–261.
- Bayrak, C. und Ralle, B. „Das Versuchsprotokoll im schreibsensiblen Fachunterricht.“ Schreiben fachübergreifend fördern. Grundlagen und Praxisanregungen für Schule, Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung, herausgegeben von V. Busse, N. Müller und L. Siekmann, Klett Kallmeyer, , S. 195–212.
- Bayrak, C. „Beschreiben im Biologieunterricht.“ Von Anapher zu Zweitsprache. Facetten kommunikativer Welten, herausgegeben von C. Bayrak, A. Frank, J. Heintges und M. Sotkov, PUBLISSO Publishing, , S. 1–4. doi: 10.17877/de290pb1-4.
- Bayrak, C., Decker, L., Kaplan, I., und Wahbe, N.. „Authentisches Lehr- und Lernmaterial für die Lehrerausbildung.“ Blick zurück nach vorn. Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung. Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, herausgegeben von für Mercator-Institut, Mercator, , S. 41–43.
- Bayrak, C. und Spiekermann, W. „Kindliche Themafortführung im Kontext von Genus.“ Grammatik und sprachliche Variation. Festschrift für Ludger Hoffmann, herausgegeben von Y. Ekinci, E. Montanari und L. Selmani, Synchron Wissenschaftsverlag der Autoren, , S. 389–398.
- Bayrak, C. „Experiment und Protokoll im naturwissenschaftlichen Unterricht.“ Deutsch als Zweitsprache: Grundlagen für die Lehrerausbildung, herausgegeben von L. Hoffmann, S. Kameyama, M. Riedel und P. Sahiner, Erich Schmidt Verlag, , S. 412–428.
Vorträge
- Budumlu, Handan; Bayrak, Cana : „Handlungsorientierte Schreibförderung in heterogenen Lerngruppen“. Fremdsprachen lernWIRKSAM unterrichten?!, Friedrich-Alexander-Universität Nürnberg, .
- Bayrak, Cana; Budumlu, Handan : „Multilingual Units in Textbooks: Between Aspiration and Reality“. Individualization in Language Education, Universität Hamburg, .
- Bayrak, Cana; Budumlu, Handan : „Mehrsprachige Lehr-/Lernangebote in der Grundschule – Bestandsaufnahme und Analyse anhand eines Mehrebenenmodells“. Transdisziplinäre (Forschungs-)Werkstatt Mehrsprachigkeit „Über Sprache(n) sprechen“, Universität Vechta, .
- Bayrak, Cana : „Vom Experiment zum Protokoll – Versuchsprotokolle schreiben lernen und lehren“. Jahrestagung "Gemeinsam für sprachliche Bildung – systematisch und vernetzt" des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, Köln, .
- Bayrak, Cana : „Versuchsprotokolle schreiben im sprachsensiblen Chemieunterricht“. Lehrerfortbildungszentrum Chemiedidaktik, Technische Universität Dortmund, .
- Bayrak, Cana : „Sprachsensibles Lernen im Chemieunterricht“. Fachtag „Sprachsensibles Lernen im Chemieunterricht", Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, .
- Bayrak, Cana : „Versuchsprotokolle schreiben lernen“. 2. Interdisziplinäre Schwerpunkttagung „Sprache in fachlichen Lehr- Lernprozessen, Leuphana-Universität Lüneburg, .
- Bayrak, Cana : „Sprachliches und fachliches Lernen“. Tagung zum 20-jährigen Bestehen der Föderation türkischer Elternvereine (FÖTEV), Dortmund, .
- Bayrak, Cana : „Naturwissenschaftlichen Fachunterricht sprachsensibel gestalten“. Fachtag des Regionalen Bildungsnetzwerks und kommunalen Integrationszentrums, Olpe, .
- Bayrak, Cana : „Geht das auch etwas präziser? Von der Bedeutung der Sprache im Fach“. Netzwerktreffen der am Förderunterricht nach dem Dortmunder Modell teilnehmenden Schulen, Dortmund, .
- Bayrak, Cana : „Lehrerfortbildung ‚Sprachliches und fachliches Lernen‘“. Lehrerfortbildungszentrum der Chemiedidaktik, Technische Universität Dortmund, .
- Bayrak, Cana : „Versuchsprotokolle und Vermittlung von Textsortenkompetenz“. Interdisziplinäres Kolloquium zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften, Ruhruniversität Bochum, .
- Bayrak, Cana : „Sprachförderung im Chemieunterricht“. Tag der Chemie, Technische Universität Dortmund, .
- Bayrak,Cana : “Language across the curriculum: A learning-setting for future chemistry teachers”. 23rd Summer Symposium on Chemistry and Science Education, Dortmund, .
- Bayrak, Cana : „Sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht“. Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Dortmund, Dortmund, .
- Bayrak,Cana : „Lehrerfortbildung ‚Sprachförderung im Fachunterricht (Sek I) - Schwerpunkt Lesen‘“. Dienstleistungszentrum Bildung, Dortmund, .
- Bayrak,Cana : „Lehrerfortbildung ‚Sprachförderung im Fachunterricht (Sek I) - Schwerpunkt Schreiben‘“. Dienstleistungszentrum Bildung, Dortmund, .
- Bayrak,Cana : „Lehrerfortbildung ‚Sprachförderung im Fachunterricht (Berufskolleg) - Schwerpunkt Lesen‘“. Dienstleistungszentrum Bildung, Dortmund, .
- Bayrak, Cana : „Lehrerfortbildung ‚Sprachförderung im Fachunterricht (Berufskolleg) - Schwerpunkt Schreiben‘“. Dienstleistungszentrum Bildung, Dortmund, Dortmund, .
- Bayrak, Cana : „Strukturkurs Türkisch“. Sprachen kennenlernen, Mehrsprachigkeit an der Hochschule erleben, Technische Universität Dortmund, .
- Bayrak, Cana : „Versuchsprotokolle und Vermittlung von Textsortenkompetenz“. GDCP-Jahrestagung, Berlin, .
- Bayrak, Cana : „Sprachsensibler Chemieunterricht – Implementierung eines universitären Ausbildungsdesigns“. Fachtagung Integrative Sprachförderung zwischen Anspruch und Umsetzung, Ruhruniversität Bochum, .
- Bayrak, Cana : „Mittel der thematischen Fortführung: Deutsch und Türkisch im Vergleich“. Internationale Tagung zur Funktionalen Pragmatik, Akdeniz Universität, .
- Bayrak, Cana : „Mehrsprachigkeit im Fachunterricht der Oberschule“. Tagung „Grammatik- wozu?“, Universität Bozen, .