Dr. Cana Bayrak

Schreibentwicklung und Schreibförderung in heterogenen Lerngruppen

Schreibdidaktik

Sprachliche Grundbildung und Sprachreflexion

Sprachsensibler Fachunterricht

Mehrsprachigkeitsdidaktik

Hochschuldidaktik

Academic Education

02.2020

Promotion (Dr. phil.), Fakultät Kulturwissenschaften, Technische Universität Dortmund. Titel: Vom Experiment zum Protokoll – Versuchsprotokolle schreiben lernen und lehren (summa cum laude), ausgezeichnet mit dem Dissertationspreis der Fakultät Kulturwissenschaften, TU Dortmund

11.2014 – 03.2017

Stipendiatin der Nachwuchsakademie Sprachliche Bildung des Mercator-Instituts

11.2013

Master of Education (Fächer: Deutsch und Biologie), Technische Universität Dortmund

09.2013

DaF-/DaZ-Zertifikat, Technische Universität Dortmund

04.2012

Bachelor of Arts (Fächer: Deutsch und Biologie), Technische Universität Dortmund

Positions

since 06.2026

Oberstudienrätin i. H., Universität Münster, Germanistisches Institut, Abteilung Sprachdidaktik

11.2020 – 06.2026

Studienrätin i. H., Universität Münster, Germanistisches Institut, Abteilung Sprachdidaktik

04.2018 – 10.2020

Wissenschaftiche Mitarbeiterin, Universität Münster, Germanistisches Institut, Abteilung Sprachdidaktik

03.2014 – 03.2018

Lehrkraft für besondere Aufgaben, Arbeitsstelle Deutsch als Zweitsprache, Technische Universität Dortmund

03.2014 – 02.2017

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt DaZ im Kontakt – mit der Praxis, mit den Fächern, Technische Universität Dortmund

• Winter Term 2026/27
• Summer Term 2026
• Winter Term 2025/26
• Summer Term 2025
• Winter Term 2024/25
• Summer Term 2024

Winter Term 2026/27

• Seminar: Förderndes Beurteilen mit KI> [096110]
  (in cooperation with Katharina Larkin)
  • [12^th Oct 2026 – 1^st Feb 2027 | Mon, 4.00 p. m. – 6.00 p. m. | weekly | VSH 116]
• Seminar: Sprachreflexion und Sprachvergleich im Deutschunterricht> [096101]
  • [12^th Oct 2026 – 1^st Feb 2027 | Mon, 10.00 a. m. – 12.00 p. m. | weekly | VSH 06]
• Seminar: Spracherwerb und Sprachförderung> [096088]
  • [12^th Oct 2026 – 1^st Feb 2027 | Mon, 12.00 p. m. – 2.00 p. m. | weekly | VSH 08]
• Project seminar: * Schreibförderung mit Lapbooks an der Paul-Gerhardt-Schule> [096105]
  • [14^th Oct 2026 – 3^rd Feb 2027 | Wed, 10.00 a. m. – 2.00 p. m. | weekly | VSH 101]
  • [21^st Oct 2026 – 3^rd Feb 2027 | Wed, 10.00 a. m. – 2.00 p. m. | weekly | VSH 10]
  • [28^th Oct 2026 – 3^rd Feb 2027 | Wed, 10.00 a. m. – 12.00 p. m. | weekly]
  • [28^th Oct 2026 – 3^rd Feb 2027 | Wed, 12.00 p. m. – 2.00 p. m. | weekly | VSH 07]
• Praxisbezogene Studien: ZS-2 Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [096144]
  • [Tue, 15^th Dec 2026, 2.00 p. m. – 4.00 p. m. | Single Course | VSH 010]
  • [Thu, 14^th Jan 2027, 2.00 p. m. – 6.00 p. m. | Single Course | VSH 07]
  • [Tue, 19^th Jan 2027, 2.00 p. m. – 6.00 p. m. | Single Course | VSH 101]
  • [Thu, 28^th Jan 2027, 2.00 p. m. – 6.00 p. m. | Single Course | VSH 07]
  • [Fri, 9^th Apr 2027, 10.00 a. m. – 4.00 p. m. | Single Course]
  • [Fri, 14^th May 2027, 10.00 a. m. – 4.00 p. m. | Single Course]

Summer Term 2026

• Seminar: Sprachreflexion und Sprachvergleich im Deutschunterricht> [094099]
• Seminar: Sprachliches und fachliches Lernen> [094085]
• Seminar: Sprachreflexion und Sprachvergleich im Deutschunterricht> [094156]
• Project seminar: * Schreibpfade im Unterricht planen und erproben> [094102]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [094148]

Winter Term 2025/26

• Seminar: Textproduktion im Kontext des materialgestützten Schreibens> [092115]
  (in cooperation with Katharina Larkin)
• Seminar: Spracherwerb und Sprachbildung> [092095]
• Seminar: Sprachreflexion und Sprachvergleich in heterogenen Klassen> [092106]
• Project seminar: * Individualisierte Schreibpfade planen und erproben> [092114]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [092141]
• Alle: Praxisbezogene Studien (Fortsetzung aus dem SoSe 2025, 090152)> [092180]

Summer Term 2025

• Seminar: Sprachreflexion in mehrsprachigen Klassen> [090113]
• Seminar: Spracherwerb und Sprachbildung> [090090]
• Seminar: Individualisierter Schreibunterricht> [090097]
• Project seminar: * Schreibpfade planen und erproben + Praxisphase> [090116]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [090152]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben (Fortsetzung von 098175)> [090142]

Winter Term 2024/25

• Seminar: Schreibkompetenzen beurteilen und fördern> [098152]
• Seminar: Schreibpfade planen und erproben (+ 5 Blocktermine)> [098149]
• Seminar: Grammatikaufgaben in Schulbüchern> [098146]
• Seminar: Sprachliches und fachliche Lernen> [098137]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [098175]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben (Fortsetzung von 096005)> [098184]

Summer Term 2024

• Seminar: Sprachreflexion und Sprachvergleich im Deutschunterricht> [096209]
• Seminar: ** Schreiben im inklusiven Deutschunterricht> [096190]
• Seminar: ** Schreiben im inklusiven Deutschunterricht> [096189]
• Seminar: Sprachreflexion in der Grundschule> [096093]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben> [096005]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Deutsch (GymGes, BK), Schwerpunkt: Schreiben (Fortsetzung von 094168)> [096014]

Books

Book (Monograph)

• Bayrak, C. “Vom Experiment zum Protokoll – Versuchsprotokolle schreiben lernen und lehren.”, Waxmann, 2020.

Book (Edited Collection)

• Bayrak, C.; Frank, A.; Heintges, J.; Sotkov, M., editor. “Von Anapher zu Zweitsprache. Facetten kommunikativer Welten.”, PUBLISSO Publishing, 2021. doi: 10.17877/de290pb1-4.

Articles

Research Articles (Journals)

• Bayrak, C. and Larkin, K. “Der Weg zum persönlichen Schreibcoach. Selbstreflexion trifft Systemprompting.” Praxis Deutschunterricht, Vol. 2, 2026, pp. 30–35.
• Bayrak, C. “Berichte mit Appellfunktion im Schreibsetting Puzzleteile Klassenstufe 6–8.” Praxis Deutschunterricht, Vol. 2, 2025, pp. 20–27.
• Bayrak, C. and Budumlu, H. “Konjunktionen - Knotenwörter im Einsatz. Die Wortart Konjunktion entdecken.” Deutsch 5-10, Vol. 1, 2025, pp. 26–35.
• Bayrak, C. and Escher, K. “Kommunikative Welten digital erfahrbar machen.” Praxis Deutschunterricht, Vol. 3, 2024, pp. 28–31.
• Bayrak, C. and Escher, K. “Digitale Anwendungen mit dem Digi-Guide in den Blick nehmen.” Praxis Deutschunterricht, Vol. 5, 2024, pp. 10–12.
• Bayrak, C., Hoffmann, L., and Ralle, B.. “Schreibförderung in Chemie.” Deutsch als Zweitsprache, Vol. 1, 2017, pp. 22–28.
• Bayrak, C.; Hoffmann, L.; Ralle, B.. “Bayrak, C./ Hoffmann, L./ Ralle, B. (2015) Sprachliches und fachliches Lernen im Experimentalunterricht.” Mathematischer und naturwissenschaftlicher Unterricht / Primar, Vol. 3, 2015, pp. 177–182.

Research Articles in Edited Proceedings (Conferences)

• Bayrak, C. and Ralle, B. “Language across the curriculum: A learning-setting for future chemistry teachers.” Science Education Research and Practical Work. A collection of invited papers inspired by the 23rd Symposium on Chemistry and Science Education , edited by Eilks,I.; Markic, S.; Ralle, B., Shaker Verlag.
• Bayrak, C. and Ralle, B. “Versuchsprotokolle und Vermittlung von Textsortenkompetenz.” Authentizität und Lernen – das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015 , edited by C. Maurer, Universität Regensburg.

Research Article (Book Contributions)

• Bayrak, C. “Texte im Handlungszusammenhang: Eine Didaktisierung mit Puzzleteilen.” Beschreiben in Theorie und Unterrichtspraxis, edited by K. Kellermann, S.L. Fornol and S. Olthoff, Frank & Timme, 2024, pp. 247–261.
• Bayrak, C. and Ralle, B. “Das Versuchsprotokoll im schreibsensiblen Fachunterricht.” Schreiben fachübergreifend fördern. Grundlagen und Praxisanregungen für Schule, Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung, edited by V. Busse, N. Müller and L. Siekmann, Klett Kallmeyer, 2022, pp. 195–212.
• Bayrak, C. “Beschreiben im Biologieunterricht.” Von Anapher zu Zweitsprache. Facetten kommunikativer Welten, edited by C. Bayrak, A. Frank, J. Heintges and M. Sotkov, PUBLISSO Publishing, 2021, pp. 1–4. doi: 10.17877/de290pb1-4.
• Bayrak, C., Decker, L., Kaplan, I., and Wahbe, N.. “Authentisches Lehr- und Lernmaterial für die Lehrerausbildung.” Blick zurück nach vorn. Perspektiven für sprachliche Bildung in Lehrerbildung und Forschung. Mercator-Institut für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, edited by für Mercator-Institut, Mercator, 2017, pp. 41–43.
• Bayrak, C. and Spiekermann, W. “Kindliche Themafortführung im Kontext von Genus.” Grammatik und sprachliche Variation. Festschrift für Ludger Hoffmann, edited by Y. Ekinci, E. Montanari and L. Selmani, Synchron Wissenschaftsverlag der Autoren, 2017, pp. 389–398.
• Bayrak, C. “Experiment und Protokoll im naturwissenschaftlichen Unterricht.” Deutsch als Zweitsprache: Grundlagen für die Lehrerausbildung, edited by L. Hoffmann, S. Kameyama, M. Riedel and P. Sahiner, Erich Schmidt Verlag, 2017, pp. 412–428.

• Budumlu, Handan; Bayrak, Cana 2026: „Handlungsorientierte Schreibförderung in heterogenen Lerngruppen“. Fremdsprachen lernWIRKSAM unterrichten?!, Friedrich-Alexander-Universität Nürnberg, Oct 10, 2026.
• Bayrak, Cana; Budumlu, Handan 2025: „Multilingual Units in Textbooks: Between Aspiration and Reality“. Individualization in Language Education, Universität Hamburg, Mar 1, 2025.
• Bayrak, Cana; Budumlu, Handan 2023: „Mehrsprachige Lehr-/Lernangebote in der Grundschule – Bestandsaufnahme und Analyse anhand eines Mehrebenenmodells“. Transdisziplinäre (Forschungs-)Werkstatt Mehrsprachigkeit „Über Sprache(n) sprechen“, Universität Vechta, Nov 17, 2023.
• Bayrak, Cana 2022: „Vom Experiment zum Protokoll – Versuchsprotokolle schreiben lernen und lehren“. Jahrestagung "Gemeinsam für sprachliche Bildung – systematisch und vernetzt" des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache, Köln, Mar 10, 2022.
• Bayrak, Cana 2021: „Versuchsprotokolle schreiben im sprachsensiblen Chemieunterricht“. Lehrerfortbildungszentrum Chemiedidaktik, Technische Universität Dortmund, Jan 1, 2021.
• Bayrak, Cana 2020: „Sprachsensibles Lernen im Chemieunterricht“. Fachtag „Sprachsensibles Lernen im Chemieunterricht", Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Jan 1, 2020.
• Bayrak, Cana 2019: „Versuchsprotokolle schreiben lernen“. 2. Interdisziplinäre Schwerpunkttagung „Sprache in fachlichen Lehr- Lernprozessen, Leuphana-Universität Lüneburg, Jan 2, 2019.
• Bayrak, Cana 2019: „Sprachliches und fachliches Lernen“. Tagung zum 20-jährigen Bestehen der Föderation türkischer Elternvereine (FÖTEV), Dortmund, Jan 1, 2019.
• Bayrak, Cana 2018: „Naturwissenschaftlichen Fachunterricht sprachsensibel gestalten“. Fachtag des Regionalen Bildungsnetzwerks und kommunalen Integrationszentrums, Olpe, Jan 2, 2018.
• Bayrak, Cana 2018: „Geht das auch etwas präziser? Von der Bedeutung der Sprache im Fach“. Netzwerktreffen der am Förderunterricht nach dem Dortmunder Modell teilnehmenden Schulen, Dortmund, Jan 1, 2018.
• Bayrak, Cana 2017: „Lehrerfortbildung ‚Sprachliches und fachliches Lernen‘“. Lehrerfortbildungszentrum der Chemiedidaktik, Technische Universität Dortmund, Jan 3, 2017.
• Bayrak, Cana 2016: „Versuchsprotokolle und Vermittlung von Textsortenkompetenz“. Interdisziplinäres Kolloquium zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften, Ruhruniversität Bochum, Jan 10, 2016.
• Bayrak, Cana 2016: „Sprachförderung im Chemieunterricht“. Tag der Chemie, Technische Universität Dortmund, Jan 9, 2016.
• Bayrak,Cana 2016: “Language across the curriculum: A learning-setting for future chemistry teachers”. 23rd Summer Symposium on Chemistry and Science Education, Dortmund, Jan 8, 2016.
• Bayrak, Cana 2016: „Sprachliches und fachliches Lernen im Chemieunterricht“. Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung Dortmund, Dortmund, Jan 7, 2016.
• Bayrak,Cana 2016: „Lehrerfortbildung ‚Sprachförderung im Fachunterricht (Sek I) - Schwerpunkt Lesen‘“. Dienstleistungszentrum Bildung, Dortmund, Jan 6, 2016.
• Bayrak,Cana 2016: „Lehrerfortbildung ‚Sprachförderung im Fachunterricht (Sek I) - Schwerpunkt Schreiben‘“. Dienstleistungszentrum Bildung, Dortmund, Jan 5, 2016.
• Bayrak,Cana 2016: „Lehrerfortbildung ‚Sprachförderung im Fachunterricht (Berufskolleg) - Schwerpunkt Lesen‘“. Dienstleistungszentrum Bildung, Dortmund, Jan 3, 2016.
• Bayrak, Cana 2016: „Lehrerfortbildung ‚Sprachförderung im Fachunterricht (Berufskolleg) - Schwerpunkt Schreiben‘“. Dienstleistungszentrum Bildung, Dortmund, Dortmund, Jan 1, 2016.
• Bayrak, Cana 2015: „Strukturkurs Türkisch“. Sprachen kennenlernen, Mehrsprachigkeit an der Hochschule erleben, Technische Universität Dortmund, Jan 3, 2015.
• Bayrak, Cana 2015: „Versuchsprotokolle und Vermittlung von Textsortenkompetenz“. GDCP-Jahrestagung, Berlin, Jan 2, 2015.
• Bayrak, Cana 2015: „Sprachsensibler Chemieunterricht – Implementierung eines universitären Ausbildungsdesigns“. Fachtagung Integrative Sprachförderung zwischen Anspruch und Umsetzung, Ruhruniversität Bochum, Jan 1, 2015.
• Bayrak, Cana 2014: „Mittel der thematischen Fortführung: Deutsch und Türkisch im Vergleich“. Internationale Tagung zur Funktionalen Pragmatik, Akdeniz Universität, Jan 2, 2014.
• Bayrak, Cana 2014: „Mehrsprachigkeit im Fachunterricht der Oberschule“. Tagung „Grammatik- wozu?“, Universität Bozen, Jan 1, 2014.