Das Videoportal wurde im Teilprojekt Videobasierte Lehrmodule als Mittel der Theorie-Praxis-Integration im Rahmen der vom BMBF geförderten Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Universität Münster entwickelt. Das Videoportal stellt frei zugänglich Unterrichtsvideos mit den dazugehörigen Begleitmaterialien (u. a. Unterrichtsverlaufsplan, Lehr- und Schülermaterialien, Transkripte) zur Verfügung und wird fortlaufend von den beteiligten Fächern ergänzt. Darüber hinaus werden Impulse für die Einbindung der Videos in die hochschuldidaktische Lehre in Form von Lehrkonzepten und potenziellen Analyseschwerpunkten angeboten. Für das Fach Geographie stehen Videoaufnahmen von authentischem Geographieunterricht sowie geographischen Schülerexkursionen zur Verfügung, die in ein hochschuldidaktisches Lehrkonzept am Institut für Didaktik der Geographie integriert werden (Link zum Lehrkonzept: https://doi.org/10.4119/hlz-2555).
Das Meta-Videoportal ermöglicht eine frei zugängliche Suche von Unterrichtsvideos auf Videoportalen verschiedener Universitäten. Dies soll vor allem dem Personal der Lehrkräfteaus- und -fortbildung ermöglichen, unkompliziert solche Videos zu finden, die für die jeweils angestrebte Jahrgangsstufe, Schulform, das Fach oder Thema gesucht werden. Die Bereitstellung und der Abruf der Videos erfolgt nach entsprechender Registrierung bei den jeweiligen Inhaltsanbietern. Hier gelangen Sie zur Webseite:
Für die Unterrichtsvideos wurde ein Beobachtungsbogen entwickelt, der auf die Tiefenstrukturen des Geographieunterrichts abzielt. Unter Tiefenstrukturen werden die "Qualität der Auseinandersetzung der Lernenden mit dem Lerninhalten sowie die Qualität der Interaktionen zwischen Lehrkraft und Lernenden bzw. Lernenden untereinander" verstanden. Die Tiefenstrukturen (und nicht die Sichtstrukturen wie z. B. Sozialform oder Methode) sind entscheidend für den Lernerfolg.
Beobachtungsbogen Link
Aufsätze zur Tiefenstrukturen Link 1 | Link 2
