In der digitalen Fortbildungsreihe „15 Minuten Geographie“, die gemeinsam vom IfDG und dem ZfsL Bonn in Kooperation mit dem Westermann-Schulbuchverlag herausgegeben wird, ist das neue Thema Demokratiebildung erschienen. Prof. Dr. Mehren erläutert an verschiedenen Beispielen, wie demokratische Kompetenzen im Geographieunterricht mittels des Beutelsbacher Konsenses bei Jugendlichen angebahnt werden können.
Am 14. Juli 2026 ist das Mentoringprogramm „Erstklassig!“ der Universität Münster mit einer Auftaktveranstaltung in seine neunte Kohorte gestartet. Das 18-monatige Förderprogramm richtet sich an herausragende Nachwuchswissenschaftlerinnen auf dem Weg zur Professur und unterstützt sie durch individuelles Mentoring, Workshops und Vernetzungsmöglichkeiten.
Rektor Prof. Dr. Johannes Wessels und die Gleichstellungsbeauftragte Dr. Bente Lucht begrüßten die 16 Mentees aus acht Fachbereichen im Alexander-von-Humboldt-Haus.
Wir freuen uns, dass Dr. Nadine Rosendahl als Mentee Teil der aktuellen Kohorte ist und wünschen ihr für das Programm viele bereichernde Erfahrungen und wertvolle Impulse für ihren weiteren wissenschaftlichen Karriereweg.
Beim ersten GeoX Münster am 1. Juli 2026 wurde Münster für rund 220 Schülerinnen und Schüler aus neun Schulen aus Münster und der Region zum Lern- und Erkundungsraum. Auf verschiedenen Exkursionen im Stadtgebiet arbeiteten sie in Kleingruppen zu unterschiedlichen Themen und untersuchten, wie Stadtstruktur, Nutzung und Umweltbedingungen den urbanen Raum prägen. Ob Altstadt, Oxford-Quartier, Hansaviertel oder Stadthafen – die Stadt wurde aus unterschiedlichen Blickwinkeln betrachtet und durch eigene Beobachtungen, Befragungen und Kartierungen erschlossen.
Im Juni 2026 wurde zum zweiten Mal das Kooperationsprojekt zwischen dem IfDG und der Gesamtschule Münster-West (GEMW) durchgeführt. Neu dabei war die Nelson-Mandela-Gesamtschule (NMG) Greven. Neben der theoriebasierten Einarbeitung in das Verbundfach „Gesellschaftslehre“, übernahmen die Studierenden eigens konzipierte Unterrichtsstunden an der GEMW und NMG. Dr. Sonja Schwarze leitete den Kooperationskurs von Seiten des IfDGs. Das IfDG dankt den allen beteiligten Kooperationspartner*innen sehr herzlich, insbesondere Kathi Schmidt (Schulleiterin GEMW), Sebastian Hake (GEMW und ZfsL Münster) und Dr. Johannes Heuzeroth (NMG und ZfsL Münster) und freut sich auf Wiederholung.
In der aktuellen Ausgabe der Praxis Geographie ist das von Prof. Dr. Rainer Mehren und Luis Rüther moderierte Themenheft „Information und Desinformation. Zum Umgang mit ‚alternativen Fakten‘ im Geographieunterricht“ erschienen. Die Beiträge zeigen, wie Desinformation, Social Media, KI, reflexive Kartenarbeit und Klimamythen im Geographieunterricht aufgegriffen werden können.
Am Institut für Didaktik der Geographie ist zum 01.09.2026 eine Stelle als studentische Hilfskraft ohne Bachelorabschluss im Projekt „KlimaXperience: Sponge Cities virtuell erkunden“ zu besetzen. Die Bewerbungsfrist endet am 28.06.2026.
Am 29. April hat das Schulministerium Düsseldorf an einer der im Rahmen der kooperativ von Universität Münster und Duisburger Werkkiste angebotenen Projekt-AG „Inside Marxloh“ wöchentlich durchgeführten Stadtteilführungen teilgenommen. Die AG-Teilnehmenden boten den Gästen durch authentische Narrationen Einblicke in ihren Alltag in Marxloh. Der Perspektivwechsel hat gefruchtet – beide Seiten konnten aus der Führung spannende Impulse mitnehmen.
In diesem Jahr sind alle Stadtteilführungen schon ausgebucht, bei Interesse können aber bereits jetzt Führungen für das nächste Jahr angefragt werden: https://www.insidemarxloh.de/.
Informationsveranstaltung für Lehramtsstudierende zum Übergang vom Bachelor in den Master am Di, 16. Juni, um 16:00-17:00 Uhr in Raum 125. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Inhaltlich geht es u.a. um den Aufbau und die Ziele des Masterstudiums sowie organisatorische Aspekte (Kurswahlen, Praxissemester, etc.)
Die Bundeszentrale für politische Bildung und die Jugendjury des Jugenddemokratiepreises haben das IfDG-Projekt „inside Marxloh“ ausgezeichnet. Die Preisverleihung findet im Rahmen des Jugendengagementkongresses im Mai in Berlin statt. Im Projekt haben Schülerinnen mit Zuwanderungsgeschichte an der Herbert-Grillo-Gesamtschule Duisburg-Marxloh gemeinsam mit dem IfDG eine Stadtteilführung entwickelt, die ihre persönliche Sichtweisen auf ihr Viertel, das häufig in den Medien als „No Go-Area“ stigmatisiert wird, zeigen. Das IfDG hat das Vorhaben wissenschaftlich begleitet, indem prozessanalytisch untersucht wurde, wie sich das Fähigkeitsselbstkonzept der Teilnehmerinnen über die Projektlaufzeit entwickelt. Die Führungen der Mädchen durch Marxloh sind weiterhin für alle Interessierten buchbar: www.insidemarxloh.de
