• Lehre

    Unter Suche nach Veranstaltungen können Sie im Online-Vorlesungsverzeichnis LSF gezielt nach den Veranstaltungen der einzelnen Dozierenden in allen Semestern suchen. Sie finden dort ausführlichere Informationen zu allen Lehrveranstaltungen.

    Sommersemester 2026
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Kath. Religionslehre ab September 2026
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Kath. Religionslehre ab Februar 2026

    Wintersemester 2025/2026
    Hauptseminar (Praktische Theologie): Performatives Arbeiten im RU
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Praxisbezogene Studien im Fach Kath. Religionslehre ab Februar 2026 (Vorbereitungsteil)
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Sommersemester 2025
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Praxisbezogene StudienPraxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene StudienPraxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Wintersemester 2024/2025
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Sommersemester 2024
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Wintersemester 2023/2024
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Sommersemester 2023
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten (2 Gruppen)
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Wintersemester 2022/2023
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Hauptseminar: Performatives Lernen im Religionsunterricht
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten (2 Gruppen)
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Sommersemester 2022
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Wintersemester 2021/2022
    Praktikum/Hauptseminar: Professionalisierung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Sommersemester 2021
    Hauptseminar: Religiöses Lernen im Berufskolleg
    Praktikum/Hauptseminar: Professionalisierung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre

    WiSe 2020/21
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Religionsunterricht planen und gestalten
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Wie können Lehrerinnen und Lehrer im Religionsunterricht identitätsbildend und kompetenzorientiert unterrichten?
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Sommersemester 2020
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Akademische Persönlichkeitsbildung für kompetente Religionslehrerinnen und -lehrer
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre 

    Wintersemester 2019/2020
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Emotionaler Kompetenzerwerb und Identitätsbildung. Bildung im Spektrum von Selbst- und Nächstenliebe (Schwerpunkt GHR)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Sommersemester 2019
    Hauptseminar: Performatives Lernen im bibliodramatischen Textraum (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Wie können Lehrerinnen und Lehrer im Religionsunterricht identitätsbildend und kompetenzorientiert unterrichten? (Schwerpunkt G und HRSGe)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt

    Wintersemester 2018/2019
    Hauptseminar: Performatives Lernen im bibliodramatischen Textraum (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Akademische Persönlichkeitsbildung für kompetente Religionslehrerinnen und Religionslehrer (Schwerpunkt G und HRGe)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (zur Begleitung für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt
    Projektseminar "Praxissemester" im Fach Katholische Religionslehre (Fortführung aus dem SoSe 2018)
    Kolloquium: TutorInnenschulung (geöffnet für das Kernpraktikum)

    Sommersemester 2018
    Hauptseminar: Performatives Lernen im bibliodramatischen Textraum (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Emotionaler Kompetenzerwerb und Identitätsbildung. Bildung im Spektrum von Selbst- und Nächstenliebe (Schwerpunkt G und HRGe)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum gem. LPO 2003 und für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt
    Projektseminar "Praxissemester" im Fach Katholische Religionslehre (Fortführung aus dem WiSe 2017/18)
    Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Wintersemester 2017/2018
    Hauptseminar: Performatives Lernen im bibliodramatischen Textraum (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Wie können Lehrerinnen und Lehrer im Religionsunterricht identitätsbildend und kompetenzorientiert unterrichten? (Schwerpunkt G und HRGe)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum gem. LPO 2003 und für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt
    Projektseminar "Praxissemester" im Fach Katholische Religionslehre (Fortführung aus dem SoSe 2017)
    Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Kolloquium: TutorInnenschulung (geöffnet für das Kernpraktikum)

    Sommersemester 2017
    Hauptseminar: Bibliodrama performativ (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Akademische Persönlichkeitsbildung für kompetente Religionslehrerinnen und -lehrer - Gruppe 2 (Schwerpunkt G/HRGe)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Akademische Persönlichkeitsbildung für kompetente Religionslehrer und -lehrerinnen (Schwerpunkt G und HRGe)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum gem. LPO 2003 und für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt
    Projektseminar "Praxissemester" im Fach Katholische Religionslehre (Fortführung aus dem WiSe 2016/17)
    Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre

    Wintersemester 2016/2017
    Hauptseminar: "Politik ist Privatsache!"?
    Hauptseminar: Bibliodrama performativ (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Identität in Solidarität. Religiöse Bildung im Spektrum von Selbst- und Nächstenliebe (Schwerpunkt G und HRGe)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum gem. LPO 2003 und für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt
    Projektseminar "Praxissemester" im Fach Katholische Religionslehre (Fortführung aus dem SoSe 2016)
    Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb im Kontext religiösen Lernens
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb im Kontext religiösen Lernens
    Kolloquium: TutorInnenschulung (geöffnet für das Kernpraktikum)

    Sommersemester 2016
    Hauptseminar: Religiöse Identitätsbildung trinitätstheologisch und transaktionsanalytisch ausloten
    Hauptseminar: Bibliodrama performativ (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: "Was kann man im Reli-Unterricht eigentlich lernen?" (Schwerpunkt G/HRGe)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum gem. LPO 2003 und für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt
    Projektseminar "Praxissemester" im Fach Katholische Religionslehre (Fortführung aus dem WiSe 2015/16)
    Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb im Kontext religiösen Lernens
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb im Kontext religiösen Lernen

    Wintersemester 2015/2016
    Hauptseminar: Bibliodrama performativ (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar/Projektseminar mit Peer-Learning: Akademische Persönlichkeitsbildung für kompetente Religionslehrerinnen und Religionslehrer (Schwerpunkt G/HRGe)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum gem. LPO 2003 und für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt
    Projektseminar "Praxissemester" im Fach Katholische Religionslehre (Fortführung aus dem SoSe 2015)
    Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehr
    Kolloquium: TutorInnenschulung (geöffnet für das Kernpraktikum)

    Sommersemester 2015
    Proseminar: Grundfragen und Konzepte religiöser Bildung
    Hauptseminar: Bibliodrama performativ (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum gem. LPO 2003 und für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt
    Projektseminar "Praxissemester" im Fach Katholische Religionslehre (Fortführung aus dem WiSe 2014/15)
    Projektseminar "Praxissemester" (Vorbereitung) im Fach Katholische Religionslehre
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb praktisch
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb praktisch

    Wintersemester 2014/2015
    Hauptseminar: Lebenslanges Lernen ermöglichen im Spektrum eines biblisch-theologisch durchbuchstabierten religiösen Kompetenzerwerbs (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Performatives Lernen im Bibliodrama (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Katholische Religionslehre) an Grund-, Sek I-Schulen oder dem Berufskolleg als Block nach dem WiSe 2014/15 (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum gem. LPO 2003 und für das Berufsfeldpraktikum gem. LABG 2009)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb im Kontext religiösen Lernens
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb im Kontext religiösen Lernens
    Kolloquium: TutorInnenschulung (geöffnet für das Kernpraktikum)

    Sommersemester 2014
    Proseminar: Grundfragen und Konzepte religiöser Bildung
    Hauptseminar: Performatives Lernen im Bibliodrama (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Religiöse Identität von Religionslehrern und Religionslehrerinnen (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Katholische Religionslehre) an Grund-, Sek I-Schulen oder dem Berufskolleg als Block nach dem SoSe 2014 (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb

    Wintersemester 2013/2014
    Proseminar mit Tutorium: Dialogfähigkeit mit jugendlichen Lebenswelten - eine Herausforderung an Grundfragen und Konzepte religiöser Bildung?
    Hauptseminar: Bibliodrama performativ (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Glauben-, Hoffen-, Lieben-können? (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Katholische Religionslehre) an Grund-, Sek I-Schulen oder dem Berufskolleg als Block nach dem WiSe 2013/14 (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Kolloquium: TutorInnenschulung (geöffnet für das Kernpraktikum)

    Sommersemester 2013
    Proseminar: Grundfragen und Konzepte religiöser Bildung
    Hauptseminar: Bibliodramatisch lernen (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Religiöser Kompetenzerwerb in der Welt des Fußballs? (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Katholische Religionslehre) an Grund-, Sek I-Schulen oder dem Berufskolleg als Block nach dem SoSe 2013 (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Projektseminar: Handlungsorientiertes Lehren-Lernen im BK-Lehramt (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb praktisch
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb praktisch

    Wintersemester 2012/2013
    Proseminar: Grundfragen und Konzepte religiöser Bildung
    Hauptseminar: Lernen und Reifen ermöglichen - Ein Hauptseminar zur konkreten Ermöglichungsdidaktik mit bibeldidaktischem Schwerpunkt (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Bibliodrama (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Katholische Religionslehre) an Grund-, Sek I-Schulen oder dem Berufskolleg als Block nach dem WiSe 2012/13 (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Religiöser Kompetenzerwerb am Berufskolleg (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Kolloquium: TutorInnenschulung

    Sommersemester 2012
    Proseminar: Grundfragen und Konzepte religiöser Bildung
    Hauptseminar: Religiöser Kompetenzerwerb mit Humor?! (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Sich erinnern, hoffen, wagen - bibliodramatisches Lernen (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Katholische Religionslehre) an Grund-, Sek I-Schulen oder dem Berufskolleg als Block nach dem SoSe 2012 (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Religiöser Kompetenzerwerb am Berufskolleg (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung

    Wintersemester 2011/2012
    Hauptseminar: Religiöser Kompetenzerwerb in gierigen Zeiten (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Das Kind in mir bibliodramatisch ent-decken (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision (geöffent für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Religiöser Kompetenzerwerb am Berufskolleg (geöffnet für das Kerpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Katholische Religionslehre) an Grund-, Sek I-Schulen oder dem Berufskolleg als Block nach dem WiSe 2011/12 (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Masterkolloquium
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb praktisch
    Kolloquium: TutorInnenschulung

    Sommersemester 2011
    Hauptseminar: In der Schule religiöse Kompetenz erwerben - was heißt das konkret? (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Selbstständige Lerner im Glauben mit biblischer Unterstützung?!
    Hauptseminar: Lebendiges Lernen für ein lebendiges Leben - Bibliodrama (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Am Berufskolleg mit der Bibel leben lernen?! (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Qualitätssicherung durch Supervision, weil ich es mir und meinen SchülerInnen schuldig bin!
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Katholische Religionslehre) an Grund-, Sek I-Schulen oder dem Berufskolleg als Block nach dem SoSe 2011 (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb praktisch
    Übung: Kommunikativer Kompetenzerwerb praktisch

    Wintersemester 2010/2011
    Hauptseminar: Abraham und Sahra - eine spannende "Beziehungskiste"?! (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Die christliche Heilsbotschaft bibliodramatisch ent-decken
    Hauptseminar/Praktikum: (Wie) Bin/Werde ich ein "guter" Religionslehrer, eine "gute" Religionslehrerin? (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Katholische Religionslehre) an Grund-, Sek I-Schulen oder dem Berufskolleg als Block nach dem WiSe 2010/11 (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Basismodul-Unterseminar ohne Tutorium: Grundfragen und Konzepte religiöser Bildung
    Kolloquium: TutorInnenschulung

    Sommersemester 2010
    Hauptseminar: Bibliodrama im Kontext performativer Religionspädagogik (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: "Gehet hin in Frieden" - Möglichkeiten und Grenzen schulischen Religionsunterrichts (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Religiöse Sensibilisierung durch Provokation des Fremden. Konfessionalität - Ökumene - Pluralitätsverarbeitung
    Praktikum/Hauptseminar: (Wie) Bin/Werde ich ein "guter" Lehrer/eine "gute" Lehrerin? (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Kath. Religionslehre) an Grundschulen, Sek. I-Schulen als Block nach dem SoSe 2010 (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung

    Wintersemester 2009/2010
    Hauptseminar: Bibliodrama im Kontext performativer Religionspädagogik (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: "Komm, erzähl' doch mal ..." - Erzählen im RU (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: (Wie) Bin/Werde ich ein "guter" Lehrer/eine "gute" Lehrerin? (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Kath. Religionslehre) an Grundschulen, Sek. I-Schulen als Block nach dem WiSe 2009/10
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung

    Sommersemester 2009
    Hauptseminar: (Inter-)religiöses Lernen, eine Herausforderung für den Religionsunterricht (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Performativer Religionsunterricht (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: ReligionslehrerInnen zwischen Anspruch und Wirklichkeit (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (Kath. Religionslehre) an Grundschulen, SekⅠ-Schulen als Block nach dem SS 2009
    Praktikum/Hauptseminar: Semesterbegleitendes Kernpraktikum (Katholische Religionslehre) an der Grundschule "Am Berg Fidel"
    Übung: Ganzheitlich einen neuen Zugang zur Bibel entdecken

    Wintersemester 2008/2009
    Hauptseminar: Der lernende Jesus - Lernen an Vorbildern? (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Mit-Gefühl gegen Gewalt!? (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Religion in Szene setzen, das biblische Wort in Form bringen (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Begleitende Seminarveranstaltung zum Blockpraktikum (geöffnet für das Kernpraktikum)
    Praktikum/Hauptseminar: Semesterbegleitendes Kernpraktikum an der Grundschule "Am Berg Fidel"
    Praktikum: Kernpraktikum (GHR, BA KJ) bzw. Blockpraktikum (P, P(wF), SⅠ) Frühjahr 2009
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung
    Kolloquium: Tutoriumsschulung

    Sommersemester 2008
    Hauptseminar: Bibliodramatische Textrezeption - ein biblischer Zugang für die Schule? (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Korrelative Kompetenz als Partizipationskompetenz fachdidaktisch durchbuchstabiert (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Begleitende Seminarveranstaltung zum Blockpraktikum
    Praktikum/Hauptseminar: Ich stelle mich! RelionslehrerInnen heute müssen mehr sein als "nur" WegbegleiterInnen (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Semesterbegleitendes Kernpraktikum an der Grundschule "Am Berg Fidel"
    Praktikum: Kernpraktikum (GHR, BA KJ) bzw. Blockpraktikum (P, P(wF), SⅠ) Herbst 2008
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung
    Übung: Einführung in Teamarbeit und Konfliktbewältigung
    Kolloquium: Tutoriumsschulung

    Wintersemester 2007/2008
    Hauptseminar: Der lernende Jesus als Modell? (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Freude in der Schule und beim Lernen? (als praktikumsbegleitendes Seminar für Studiengänge nach LPO 2003 belegbar)
    Hauptseminar: Gottesdienst – Dienst für mich? (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte
    Hauptseminar: Religion in Szene setzen, das biblische Wort in Form bringen (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar/Praktikum: Praktikumsbegleitendes Seminar mit Tagespraktikum
    Hauptseminar/Blockpraktikum: Begleitende Seminarveranstaltung zum Blockpraktikum
    Praktikum/Hauptseminar: Kernpraktikum (GHR, BA KJ) bzw. Blockpraktikum (P, P(wF), SⅠ) Frühjahr 2008
    Übung: Einführung in gruppendynamische Prozesse am Beispiel Bibliodrama
    Kolloquium: Tutoriumsschulung

    Sommersemester 2007
    Hauptseminar: Korrelative Kompetenz als Partizipationskompetenz fachdidaktisch durchbuchstabiert - Praktikumsbegleitendes Seminar
    Hauptseminar: Mit Schülern und Schülerinnen glauben lernen? - Praktikumsbegleitendes Seminar
    Hauptseminar: Bibliodramatische Textrezeption in ihrer Relevanz für die Schule (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar/Praktikum: Praktikumsbegleitendes Seminar mit Tagespraktikum
    Praktikum: Kernpraktikum (GHR) bzw. Blockpraktikum (P, P(wF), SⅠ) Herbst 2007
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung
    Übung: Einführung in Teamarbeit und Konfliktbewältigung
    Kolloquium: Tutoriumsschulung

    Wintersemester 2006/2007
    Unterseminar: Einführung in die Religionspädagogik
    Hauptseminar: Korrelation fachdidaktisch durchbuchstabiert (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Menschsein heißt auf dem Weg sein (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Praktikum/Hauptseminar: Praktikumsbegleitendes Seminar
    Praktikum/Hauptseminar: Praktikumsbegleitendes Seminar mit schulischem Kernpraktikumsanteil
    Praktikum: Kernpraktikum (GHR) bzw. Blockpraktikum (P, P(wF), SⅠ) Frühjahr 2007
    Übung: Einführung in Teamarbeit und Konfliktbewältigung
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung
    Kolloquium: Tutoriumsschulung

    Sommersemester 2006
    Hauptseminar: Bibliodramatische Textrezeption in ihrer Relevanz für die Schule (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Korrelation - fachdidaktisch durchbuchstabiert (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Entwicklungs- und Lernpsychologie in ihrer Relevanz für religionspädagogisches Handeln in der Schule
    Hauptseminar: LehrerInnenfunktionen in ihrer Relevanz für den Religionsunterricht (Vorbereitung u. Begleitung eines Kernpraktikums (GHR) bzw. eines Blockpraktikums (P, P(wF), SⅠ))
    Praktikum/Hauptseminar: Semesterbegleitendes Kernpraktikum an der Grundschule
    Praktikum: Kernpraktikum (GHR) bzw. Blockpraktikum (P, P(wF), SⅠ) Herbst 2006
    Übung: Einführung in Teamarbeit und Konfliktbewältigung
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung
    Kolloquium: TutorInnenschulung

    Wintersemester 2005/2006
    Hauptseminar: Gewaltprävention im RU (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Bibliodramatische Textrezeption in ihrer Relevanz für die Schule (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Begleitseminar zum Kernpraktikum
    Praktikum: Semesterbegleitendes fachdidaktisches Kernpraktikum
    Blockpraktikum: Blockpraktikum Frühjahr 2006
    Übung: Einführung in Teamarbeit und Konfliktbewältigung
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung
    Kolloquium: Tutoriumsschulung

    Sommersemester 2005
    Unterseminar: Einführung in die Religionspädagogik
    Unterseminar: Ästhetisches Lernen im RU
    Hauptseminar: Werteerziehung in der Schule (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Didaktik und Methodik des RU (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Blockpraktikum: Blockpraktikum Herbst 2005
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung
    Übung: Einführung in Teamarbeit und Konfliktbewältigung
    Kolloquium: TutorInnenschulung

    Wintersemester 2004/2005
    Unterseminar: Einführung in die Religionspädagogik
    Hauptseminar: Didaktik und Methodik des RU (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Die Bedeutung bibliodramatischer Texterarbeitung für den Erwerb korrelativer Kompetenz
    Blockpraktikum Frühjahr 2005
    Tagespraktikum: Fachdidaktisches Tagespraktikum Primarstufe
    Übung: Einführung in Teamarbeit und Konfliktbewältigung
    Übung: Einführung in methodisch-didaktische Grundlagen für die Gestaltung einer Seminarsitzung

    Sommersemester 2004
    Grundkurs Unterseminar: ReligionslehrerInnen im Spannungsfeld eigener, schulischer und kirchlicher Erwartungen
    Unterseminar: Einführung in die Religionspädagogik
    Hauptseminar: Bibeldidaktik - … schließlich werde ich Religionslehrer/in (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Hauptseminar: Bibliodrama (unter Berücksichtigung fachdidaktischer Aspekte)
    Blockpraktikum Herbst 2004
    Fachdidaktisches Tagespraktikum Primarstufe
    Kolloquium: TutorInnenschulung

    Wintersemester 2003/2004
    Unterseminar: Einführung in die Religionspädagogik
    Unterseminar: Biblische Worte ent-decken, wahr-nehmen, ver-stehen
    Hauptseminar: Bibliodrama
    Hauptseminar: Didaktik und Methodik des Religionsunterrichts
    Fachdidaktisches Tagespraktikum Primarstufe
    Übung: Tutorentraining
    Kolloquium: TutorInnenschulungÜbung: Tutorentraining

  • Publikationen

    Mo­no­gra­fi­en

    • Lohkemper-Sobiech, Gudrun: Bibliodrama im Religionsunterricht. Grundlegung, Mainz 1998.
    • Lohkemper-Sobiech, Gudrun: Bibliodrama im Religionsunterricht. Praktische Erfahrung an berufsbildenden Schulen, Mainz 1998.

    Bei­trä­ge in Sam­mel­bän­den

    • Lohkemper-Sobiech, Gudrun: Beziehungsfähigkeit als praxisorientiertes Qualitätsmerkmal. Bibliodrama und Religionspädagogik, in: Naurath, E. u. a. (Hrsg.), Bibliodrama: Theorie-Praxis-Reflexion, Stuttgart 2002, 46-55.
    • (Zus. mit Guido Hunze) Praxissemester - Bestandteil oder Unterbrechung des Studiums? Das Theorie-Praxis-Verhältnis als Gelingensbedingung von Professionalisierung, in: Caruso, Carina/Woppowa Jan (Hrsg.), Praxissemester (Religion) in NRW: Bilanz und Perspektiven, Paderborn 2019, 65-84.
    • (Zus. mit Guido Hunze und Gianna Freitag) Forschendes Lernen im Lehramtsstudium Katholische Religionslehre - Religionsunterricht entdecken, erkunden, erforschen, in: Bücker, Nicola/Roggenkamp, Antje/Schreiner, Peter (Hrsg.), Empirische Methoden und Forschendes Lernen im Gespräch. Einblicke in heterogene Bildungsorte, Münster 2018, 15-30.
    • Lohkemper-Sobiech, Gudrun: Reich-Gottes-Botschaft als Beziehungsgeschehen. Bibliodramatische Elemente im Religionsunterricht - Exemplum handlungsorientierten Lernens, in: Verweyen-Hackmann, E./Weber, B. (Hrsg.), Methodenkompetenz im Religionsunterricht. Unterrichtspraktische Konkretionen von Fach- und Arbeitsmethoden, Kevelaer 1999, 60-71.

    Beiträge in Zeitschriften

    • Lohkemper, Gudrun: "Wenn's kracht – Grenzerfahrungen und Grenzüberschreitungen im Bibliodrama". Trinitätstheologische Mut-Maßungen – transaktionsanalytisch inspiriert, in: Textraum 42/2015, 33-41.
    • Lohkemper, Gudrun: Performative Lehrer- und Lehrerinnenbildung an der Kath. Theol. Fakultät der WWU Münster, in: Textraum 36/2012, 28-32.
    • Lohkemper, Gudrun: „Hilft die Bibel wirklich besser leben?“ Lebensqualität, Lebensfreude – eine Frage korrelativer Kompetenz?!, in: RU-Notizen 1/2007, 4-9.
    • Lohkemper, Gudrun: Bibliodrama - Für wen eigentlich? Theologiestudenten und -studentinnen als Adressaten von Bibliodramaseminaren!?, in: Textraum 26/2007, 14-18.
    • Lohkemper-Sobiech, Gudrun/Meurer, Thomas: Der Prophetenstreit. Amos 7,1-10 als Beispiel für eine handlungsbezogene Initiierung religiöser Lernprozesse, in: Katechetische Blätter 129/2004, 33-38.
    • Lohkemper-Sobiech, Gudrun: Bibliorama - ein Raum für holistische Heilungsprozesse?, in: Textraum 8/2002, 31-36.
    • Lohkemper-Sobiech, Gudrun: Bibliodrama - ein Raum für holistische Heilungsprozesse? Reflexion einer Unterrichtseinheit zur Heilung der gekrümmten Frau, in: rhs 4/2002, 229-242.
    • Lohkemper-Sobiech, Gudrun: Mehr Leben ins Leben! Handlungsorientierung und Erfahrungsbezug im RU an beruflichen Schulen, in: rabs - Religionspädagogik an berufsbildenden Schulen 4/2000, 7-13.
    • Lohkemper-Sobiech, Gudrun: Die Bibel im RU - auch heute noch ein erfahrungsstiftendes Angebot zur Orientierung im Selbstwerdungsprozess?, in: rabs - Religionspädagogik an berufsbildenden Schulen 4/2000, 108-116.
    • Lohkemper-Sobiech, Gudrun: Aus "Es" muss "Ich" werden. Bibliodramatische Erfahrungen bei der Versprachlichung von Religiosität - Praktische Werkstatterfahrungen punktuell gesichtet und gedeutet, in: "engagement", Zeitschrift für Erziehung und Schule 1/2000, 45-56.
    • Lohkemper-Sobiech, Gudrun: Reich-Gottes-Botschaft als Beziehungsgeschehen. Bibliodramatische Elemente im Religionsunterricht, in: Kirche und Schule 12/99, 1-16.

    Re­zen­sio­nen

    • Rezension zu Nicolaas Derksen/Claudia Mennen/Sabine Tscherner, Bibliodrama als Seelsorge. Im Spiel mit dunklen Gottesbildern. Ein Praxisbuch, in: ThRev 5/2017, Sp. 428-429.
    • Rezension zu Dietrich Zillessen, Gegenreligion. Über religiöse Bildung und Experimentelle Didaktik, Münster 2004, in: ThRev 103 (2007), Sp. 339-341.
    • Rezension zu Claudia Mennen, Bibliodrama - Religiöse Erfahrungen im Kontext der Lebensgeschichte. Eine qualitativ-empirische Studie, Fribourg 2004, in: ThRev 101 (2005), Sp. 407f.
    • Rezension zu Thomas Stühlmeyer, Veränderungen des Textverständnisses durch Bibliodrama. Eine empirische Studie zum Mk 4,35-41, Paderborn 2004, in: ThRev 100 (2004), Sp. 475f.

  • Lebenslauf

    Persönliche Lebensdaten
    geb. 1960

    Schule | Ausbildung | Studium
    > 1978 – 1983 Studium an der Westfälischen Wilhelms-Universität in Münster (Kath. Theologie, Germanistik, Philosophie)
    > 1983 1. Staatsexamen Sekundarstufe Ⅱ/Ⅰ
    > 1985 2. Staatsexamen Sekundarstufe Ⅱ/Ⅰ

    Promotion
    > 1998 Promotion

    Berufstätigkeit
    > 1983 – 2000 Studienrätin am Freiherr-vom-Stein-Berufskolleg in Werne
    > 1986 – 1987 Dozentenstelle an der VHS Hagen im Bereich der freien Theaterarbeit
    > 1994 – 1996 Ausbildung als Bibliodramaleiterin
    > 1996 – 1997 Lehrauftrag an der Universität Dortmund
    > 1998 – 1999 Ausbildung als Psychodramaleiterin
    > 1998 – 2000 Lehrauftrag an der Universität Münster
    > 1999 – 2002 Ausbildung zur Supervisorin
    > seit 10/2000 Oberstudienrätin im Hochschuldienst am Institut für Religionspädagogik und Pastoraltheologie (ehemals Insitut für Katholische Theologie und ihre Didaktik, ehemals Institut für Lehrerausbildung) der WWU-MS (Kath.- Theol. Fakultät)

  • Forschungsschwerpunkte

    Aktuelle und abgeschlossene Forschungsprojekte finden Sie auf der Institutsseite "Forschung".

  • Mitgliedschaften

    • Fachstudienberaterin am Fachbereich 2 – Berufs- und Studienzielberatung für alle Studiengänge
    • Mitglied des Landesprüfungsamtes für das Fach Katholische Religionslehre
    • Mitglied der Kommission für Lehre und studentische Angelegenheiten (KoLSA)
    • Mitglied der Arbeitsgemeinschaft Kath. Religionspädagogik und Katechetik (AKRK)
    • Mitglied in der Gesellschaft für Bibliodrama (GfB)