• Historische und Systematische Erziehungswissenschaft
• Bildungstheorie des 19. und 20. Jahrhunderts
• Geschichte der Philosophie
• Philosophie der Aufklärung
• Junghegelianismus (Feuerbach)
• Ethik (im Unterricht)
• Bildungssoziologie
• Ästhetik

seit 2004

Präsidentin der Internationalen Gesellschaft der Feuerbachforscher (Societas Ad Studia De Hominis Condicione Colenda)

• Forschungsaufenthalt an der Brandeis University in Waltham, USA. (2013)
  Eigenmittelprojekt
• Arbeitsstelle: Internationale Feuerbachforschung (seit 2011)
  Eigenmittelprojekt

• Bücher
• Artikel
• Rezensionen (Zeitschriften)

Bücher

Fachbücher (Monografien)

• Reitemeyer, Ursula. 2019. Internationale Feuerbachforschung, Bd. 8, Praktische Anthropologie oder die Wissenschaft vom Menschen zwischen Metaphysik, Ethik und Pädagogik : Wendepunkte Münster ; New York: Waxmann.
• Reitemeyer, Ursula. 2013. Texte zur Theorie und Geschichte der Bildung, Bd. 4, Perfektibilität gegen Perfektion. Rousseaus Theorie gesellschaftlicher Praxis. Zweite, aktualisierte Auflage. 2. Aufl. Münster: LIT Verlag.
• Ursula, Reitemeyer. 2012. Ideen zu einer allgemeinen Geschichte der Bildung in nicht-systematischer Absicht.
• Ursula, Reitemeyer. 2007. Umbruch in Permanenz. Eine Theorie der Moderne zwischen Junghegelianismus und Kritischer Theorie Münster.
• Ursula, Reitemeyer. 2001. Bildung und Arbeit zwischen Aufklärung und nachmetaphysischer Moderne Würzburg.
• Reitemeyer, Ursula. 2000. Ethik im Unterricht : eine hochschuldidaktische Studie zum Vermittlungsverhältnis von Bildungstheorie, allgemeiner Didaktik und Unterrichtspraxis Münster [u.a.]: Waxmann.
• Ursula, Reitemeyer. 1996. Perfektibilität gegen Perfektion. Rousseaus Theorie gesellschaftlicher Praxis [Habilitation] Münster.
• Ursula, Reitemeyer. 1988. Philosophie der Leiblichkeit. Ludwig Feuerbachs Entwurf einer Philosophie der Zukunft [Dissertation] Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag.
• Ursula, Reitemeyer. 1980. Der politische Begriff des Handelns im Anschluß an Kant Münster.

Fachbücher (Herausgegebene Bücher)

• Reitemeyer, Ursula, und Zumhof, Tim. 2014. Studienbücher zur Lehrerbildung, Bd. 2, Rousseau zur Einführung, herausgegeben von Ursula Reitemeyer und Tim Zumhof. Münster: LIT Verlag.
• Reitemeyer, Ursula, und Helmchen, Jürgen, Hrsg. 2011. Ethik im Unterricht, Bd. 10, Das Problem Universität : eine interdisziplinäre und internationale Debatte zur Lage der Universitäten Münster [u.a.]: Waxmann.
• Reitemeyer, Ursula, Shibata, Takayuki, und Tomasoni, Francesco, Hrsg. 2009. Internationale Feuerbachforschung, Bd. 4, Feuerbach und der Judaismus Münster [u.a.]: Waxmann.
• Reitemeyer, Ursula, Birkmeyer, Jens, und Kleinknecht, Thomas, Hrsg. 2007. Ethik im Unterricht, Bd. 8, Erinnerungsarbeit in Schule und Gesellschaft Münster [u.a.]: Waxmann.
• Reitemeyer, Ursula, Shibata, Takayuki, und Tomasoni, Francesco, Hrsg. 2006. Internationale Feuerbachforschung, Bd. 1, Ludwig Feuerbach (1804 - 1872) : Identität und Pluralismus in der globalen Gesellschaft Münster [u.a.]: Waxmann.
• Reitemeyer, Ursula, Hrsg. 2003. Ethik im Unterricht, Bd. 5, Ist Bildung lehrbar? Münster [u.a.]: Waxmann.

Artikel

Forschungsartikel (Zeitschriften)

• Reitemeyer-Witt, Ursula. 2020. „Aufstieg und Fall der geisteswissenschaftlichen Pädagogik.“ Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 96 (2): 198–213. doi: 10.30965/25890581-09602004.
• Reitemeyer, Ursula. 2018. „Marx und die Ablösung vom Junghegelianismus.“ Revista Dialectus 5 (12): 36–45. doi: 10.30611/2018n12id33202.
• Reitemeyer, Ursula. 2018. „Zur praktischen Funktion der Metaphysik im Zeitalter der Vernunft : Mendelssohn und Kant im Schnittpunkt der Berliner Aufklärung.“ Zeitschrift für Religions- und Geistesgeschichte : ZRGG 70 (3): 205–223. doi: 10.1163/15700739-07003002.
• Reitemeyer, Ursula. 2017. „Vom verkannten zum modernen Denker. Die Rezeption der Philosophie Ludwig Feuerbachs zwischen 1965 und 2015 im deutschsprachigen Raum.“ Allgemeine Zeitschrift fur Philosophie 42 (1): 85–112.
• Reitemeyer, Ursula. 2016. „Bildungstheoretische Implikationen der Kritik der reinen (praktischen) Vernunft.“ Studia philosophica Kantiana 5 (1): 18–31.
• Reitemeyer, Ursula. 2016. „La ricezione della filosofia di Ludwig Feuerbach negli studi in lingua tedesca fra il 1965 e il 2015.“ Rivista di Storia della Filosofia 71 (3): 523–534.
• Reitemeyer, Ursula. 2014. „Kant im Kontext der europäischen Aufklärung: Die Philosophie der Aufklärung als eine Wurzel Europas?“ Studia philosophica Kantiana 3 (2): 3–17.
• Ursula, Reitemeyer. 2011. „Wem gehört die Zukunft unserer Kinder? Erziehungsphilossophische Anmerkungen zu einem herausfordenden Thema.“ Zur Zukunft befreit - und wie frei sind unsere Kinder. Berichte und Kommentare des Arbeitskreis Evangelische Erneuerung. Fürth 1/2011 1/2011.
• Ursula, Reitemeyer. 2011. „Von der Praktischen Philosophie der Aufklärung zur Praxisphilosophie des Junghegelianismus und der Kritischen Theorie.“ Rassegna di Pedagogia. Jg. 69 (2011) 69: 93–108.
• Ursula, Reitemeyer. 2010. „Zum Denken ermutigen. Bildungsgerechtigkeit bedeutet gleichberechtigte Teilhabe.“ ugendpolitik. Fachzeitschrift des Deutschen Bundesjugendringes. 36. Jg. (2010) Heft 3. 36 (3): nicht bekannt..
• Ursula, Reitemeyer. 2009. „Das poröse Ich in der fragilen Moderne. Aspekte einer Pädagogik der Leiblichkeit im Anschluß an Ludwig Feuerbach.“ Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik 85. Jg. (2009) Heft 1. 1.
• Ursula, Reitemeyer. 2009. „Bildungsgerechtigkeit durch Standardisierung? Anmerkungen zu einer fragwürdigen Logik.“ Erziehung und Wissenschaft im Saarland. Zeitschrift des Landesverbandes der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft im DGB [EuWis] 54. Jg. 54: nicht bekannt..
• Reitemeyer, Ursula, Sieverding, Judith, und Werner, Peter. 2004. „Anmerkungen zum Ethikunterricht im Berufskolleg.“ Die berufsbildende Schule : Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an berufsbildenden Schulen 56 (7/8): 171–174.
• Reitemeyer, Ursula. 2003. „Das klassische Projekt der Bildung als Aufgabe der Moderne.“ Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 79 (4): 500–517.. doi: 10.30965/25890581-07904007.
• Reitemeyer, Ursula. 1999. „Philosophische Welt-Interpretation oder Veränderung der Welt durch Philosophie?“ Acta Universitatis Lodziensis. Folia Philosophica. Ethica - Aesthetica - Practica 1999 (13): 33–41.
• Reitemeyer, Ursula. 1998. „Bildung - ein Projekt ohne Aussicht?“ Widerspruch : Münchner Zeitschrift für Philosophie 18 (32 (Problem Bildung)): keine Angabe..
• Reitemeyer, Ursula. 1997. „Zur praktischen Funktion der öffentlichen Bildung: Humboldt, Fichte, Habermas.“ Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 73 (1): 76–89. doi: 10.30965/25890581-07301008.
• Reitemeyer, Ursula. 1995. „Dialogisches Prinzip und pädagogische Begegnung : der Dialog als pädagogische Kategorie in Martin Bubers "Reden über Erziehung" und seine Bedeutung für eine kommunikative Pädagogik.“ Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 71 (4): 442–454. doi: 10.30965/25890581-07104009.

Forschungsartikel in Sammelbänden (Konferenzen)

• Reitemeyer, Ursula. 2020. „Uber das Verhältnis von Geschichtsphilosophie und Anthropologie in Herders Entwurf einer Menschheitsgeschichte aus dem Blickwinkel der religionsphilosophischen Diskurse des Vormärz.“ In Herder und das 19. Jahrhundert : Beiträge zur Konferenz der Internationalen Herder-Gesellschaft, Turku 2018, herausgegeben von Liisa Steinby. Heidelberg: Synchron Wissenschaftsverlag der Autoren.
• Reitemeyer, Ursula. 2016. „Philosophie der Zukunft oder eine Zukunft ohne Philosophie? : Ludwig Feuerbachs praktische Philosophie im Spiegel des revolutionären Vormärz.“ In Anais do IV Congresso Internacional Ludwig Feuerbach: Antropologia e ética, herausgegeben von EF Chagas. Fortaleza: UFC.
• Reitemeyer, Ursula. 2004. „Kants bildungsgeschichtlicher Entwurf der weltbürgerlichen Gesellschaft.“ In Materilien zum "Internationalen Kongress aus Anlass des 280. Geburtstages und des 200. Todestages Immanuel Kants", herausgegeben von Nelli Vasilʹevna Motrošilova. Moskau.
• Reitemeyer, Ursula. 1998. „Feuerbach und die Aufklärung.“ In Ludwig Feuerbach und die Geschichte der Philosophie, herausgegeben von Walter Jaeschke und Francesco Tomasoni. Berlin: Akademische Verlagsgesellschaft.
• Reitemeyer, Ursula. 1994. „Realismus, Humanismus, Kommunismus.“ In Solidarität oder Egoismus : Studien zu einer Ethik bei und nach Ludwig Feuerbach, herausgegeben von Hans-Jürg Braun. Berlin: Akademische Verlagsgesellschaft.
• Reitemeyer, Ursula. 1992. „Ludwig Feuerbachs skeptische Distanz zur Welt.“ In Sinnlichkeit und Rationalität : der Umbruch in der Philosophie des 19. Jahrhunderts: Ludwig Feuerbach, herausgegeben von Walter Jaeschke. Berlin: Akademische Verlagsgesellschaft.
• Reitemeyer, Ursula. 1990. „Apotheose der Sinnlichkeit?“ In Ludwig Feuerbach und die Philosophie der Zukunft : internationale Arbeitsgemeinschaft am ZiF der Universität Bielefeld 1989, herausgegeben von Hans-Jürg Braun. Berlin: Akademische Verlagsgesellschaft.

Forschungsartikel (Buchbeiträge)

• Reitemeyer, Ursula. 2020. „Die "natürliche" Erziehung : Jean-Jacques Rousseaus Entwurf einer modernen Pädagogik.“ In Leben lernen : über die Erziehung des Menschen, Bd. 46 (2/2020) aus der blaue reiter : Journal für Philosophie, herausgegeben von Siegfried Reusch, Otto-Peter Obermeier und Klaus Giel. Hannover: der blaue reiter Verlag.
• Reitemeyer, Ursula. 2020. „Reformation oder Revolution? Der Vormärz zwischen Protestantismus und Kommunismus.“ In Zwischen Emanzipation und Sozialdisziplinierung : Pädagogik im Vormärz, Bd. 25. Jahrgang (2019) aus Jahrbuch / FVF, Forum Vormärz Forschung, herausgegeben von Katharina Gather. Bielefeld: Aisthesis Verlag.
• Reitemeyer, Ursula. 2020. „Gott-Mensch (Kap. 6–8).“ In Ludwig Feuerbach: Das Wesen des Christentums, Bd. 52 aus Klassiker auslegen, herausgegeben von Andreas Arndt. Berlin: De Gruyter. doi: 10.1515/9783110677027-008.
• Reitemeyer, Ursula. 2018. „Ludwig Feuerbach (1841), Das Wesen des Christentums.“ In Religionsphilosophie und Religionskritik : ein Handbuch, Bd. 2140 aus Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft, herausgegeben von Michael Kühnlein. Berlin: Suhrkamp Verlag.
• Reitemeyer, Ursula. 2018. „Das Recht des Menschen, sein Glück zu suchen : Ludwig und Friedrich Feuerbach im Kampf gegen den christlichen Staat.“ In Philosophie und Pädagogik der Zukunft : Ludwig und Friedrich Feuerbach im Dialog, Bd. 7 aus Internationale Feuerbachforschung, herausgegeben von Stephan Schlüter, Thassilo Polcik und Jan Thumann. Münster [u.a.]: Waxmann. doi: 10.31244/9783830987796.
• Reitemeyer, Ursula. 2018. „Jean-Jacques Rousseau (1762), Émile oder über die Erziehung.“ In Religionsphilosophie und Religionskritik : ein Handbuch, Bd. 2140 aus Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft, herausgegeben von Michael Kühnlein. Berlin: Suhrkamp Verlag.
• Reitemeyer, Ursula. 2018. „Moses Mendelssohn (1783), Jerusalem oder über religiöse Macht und Judentum.“ In Religionsphilosophie und Religionskritik : ein Handbuch, Bd. 2140 aus Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft, herausgegeben von Michael Kühnlein. Berlin: Suhrkamp Verlag.
• Reitemeyer, Ursula. 2016. „Perfektibilität oder Perfektion? : Rousseaus spekulative Anthropologie im Horizont einer Theorie des bürgerlichen Rechtsstaats.“ In Rousseau über Rousseau : Beiträge zum 300. Geburtstag, Bd. 10 aus Bibliotheca academica. Reihe Pädagogik, herausgegeben von Paul Geyer, Volker Ladenthin und Anke Redecker. Würzburg: Ergon Verlag.
• Reitemeyer, Ursula. 2016. „Hans Blumenberg (1920–1996) – ein Grußwort.“ In Hans Blumenberg: Pädagogische Lektüren, herausgegeben von Frank Ragutt und Tim Zumhof. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. doi: 10.1007/978-3-658-03477-1_2.
• Reitemeyer, Ursula. 2015. „Émile oder über die Anfänge einer entwicklungspsychologisch gestützten Pädagogik.“ In Rousseau als Klassiker für die pädagogische Bildung, Bd. 24 aus Didactica nova, herausgegeben von Volker Ladenthin und Jörn Schützenmeister. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
• Reitemeyer, Ursula. 2015. „Religion oder Pädagogik der Zukunft? : Friedrich Feuerbachs Entwurf einer Menschenbildung in nicht-konfessioneller Absicht.“ In Religion - Religionskritik - Religiöse Transformation im Vormärz, Bd. 20.2014 aus Jahrbuch ... / FVF, Forum Vormärz Forschung, herausgegeben von Olaf Briese. Bielefeld: Aisthesis Verlag.
• Kunze, Axel Bernd. 2013. „Das Recht auf Bildung.“ In Das Recht auf Bildung, Bd. 12 aus Ethik im Unterricht, herausgegeben von Ursula Reitemeyer. Münster: Waxmann.
• Ursula, Reitemeyer. 2013. „Why Feuerbach Is both Classic and Modern.“ In Der politische Feuerbach, Bd. 5 aus Internationale Feuerbachforschung, herausgegeben von U Reitemeyer und K Schneider. Münster: Waxmann.
• Reitemeyer, Ursula, Shibata, Tabayuki, und Tomasoni, Francesco. 2013. „Anstelle eines Vorworts: Nachruf auf Werner Schuffenhauer (1930-2012), den Herausgeber der Gesammelten Werke von Ludwig Feuerbach.“ In Der politische Feuerbach, Bd. 5 aus Internationale Feuerbachforschung, herausgegeben von Katharina Schneider. Münster [u.a.]: Waxmann. doi: 10.31244/9783830978244.
• Ursula, Reitemeyer. 2012. „Die Fortsetzung der Aufklärung im Vormärz am Beispiel der Religionskritik Ludwig Feuerbachs.“ In Freiheit und Notwendigkeit bei Ludwig Feuerbach., herausgegeben von Ferreira Chagas. Eduardo.
• Ursula, Reitemeyer. 2012. „Kants bildungsgeschichtlicher Entwurf der Moderne in weltbürgerlicher Absicht.“ In Studia Philosophica Kantiana, herausgegeben von Belás et al. L'ubomír. Prešov.
• Ursula, Reitemeyer. 2012. „Zum Verhältnis der Kritischen Theorie zur Philosophie Kants.“ In 9. Kantovský Vedecký Zborník, herausgegeben von Belás/Eugen Adreanský L'ubomír.
• Ursula, Reitemeyer. 2012. „Stadtbürger – Staatsbürger – Weltbürger. Zur Krise des bürgerlichen Rechtsstaats in postdemokratischen Gesellschaften.“ In Jahrbuch für Pädagogik, herausgegeben von Kluge u. I. Lohmann S..
• Ursula, Reitemeyer. 2012. „Vorwort der Herausgeberin.“ In Tim Zumhof: Pädagogik und Poetik der Befreiung. Der Zusammenhang von Paulo Freires Befreiungspädagogik und Augusto Boals Theater der Unterdrückten., herausgegeben von Reitemeyer Ursula.
• Ursula, Reitemeyer. 2011. „Über das Risiko der Entschulung der universitären Bildung oder: die Geburt der modernen Wissenschaft in der Scholastik.“ In Das Problem Universität. Eine interdisziplinäre und internationale Debatte zur Lage der Universitäten., herausgegeben von Helmchen Jürgen und Reitemeyer Ursula.
• Jürgen, Helmchen, und Ursula, Reitemeyer. 2011. „Sic transit gloria universitatis - ein Vorwort.“ In Das Problem Universität. Eine interdisziplinäre und internationale Debatte zur Lage der Universitäten. , herausgegeben von Helmchen Jürgen und Reitemeyer Ursula.
• Ursula, Reitemeyer. 2011. „Aufklärung als Prinzip und Programm: Kant und das Zeitalter der Vernunft.“ In 8. Kantovský Vedecký Zborník, herausgegeben von Belás/Eugen Adreanský L'ubomír.
• Plöger, F., und Reitemeyer, U. 2010. „Discourse And Dialogue Regarding Class.“ In Learning - Teaching - Leading - School-Development, herausgegeben von D. Berntzen und Ph. Westermann.
• Ursula, Reitemeyer. 2009. „Die Bedeutung von Ludwig Feuerbachs Ethik der Leiblichkeit im nachmetaphysischen Diskurs um die Menschenrechte.“ In Subjetividade e Natureza em Ludwig Feuerbach., herausgegeben von Ferreira Chagas Eduardo.
• Ursula, Reitemeyer. 2009. „Ludwig Feuerbach.“ In Philosophenlexikon, herausgegeben von Jordan und Burkhard Mojsisch Stefan.
• Ursula, Reitemeyer. 2009. „Unter Verdacht. Zum Antisemitismusvorwurf gegenüber Feuerbachs Religions- und Geschichtsphilosophie.“ In Feuerbach und der Judaismus, herausgegeben von U. Reitemeyer und T.Shibata und F. Tomasoni.
• Shibata, T., Tomasoni, F., und Reitemeyer, U. 2009. „Feuerbach und der Judaismus. Ein Vorwort.“ In Feuerbach und der Judaismus, herausgegeben von T. Shibata, F. Tomasoni und U. Reitemeyer.
• Ursula, Reitemeyer. 2009. „Kant und das Problem der Einheit der Vernunft.“ In Mensch - Geschichte - Kultur III, herausgegeben von Andreanský und L'ubomír Belás Eugen.
• Ursula, Reitemeyer. 2009. „Johann Friedrich Herbart. Allgemeine Pädagogik aus dem Zweck der Erziehung abgeleitet. Göttingen (1806).“ In Hauptwerke der Pädagogik, herausgegeben von Böhm Winfried und Fuchs und Sabine Seichter Birgitta.
• Ursula, Reitemeyer. 2009. „Einleitende Bemerkungen zu einer Didaktik der Erinnerung im Horizont des Allgemeinen.“ In Didaktik der Erinnerung. Bildung als kritische Vermittlung zwischen individuellem und kollektivem Gedächtnis., herausgegeben von Schäfer Ch..
• Ursula, Reitemeyer. 2008. „Bildung und Kritik.“ In Vierteljahresschrift für wissenschaftliche Pädagogik 84. Jg. (2008) Heft 1., herausgegeben von Ferdinand Schöningh GmbH Verlag und CoKG.
• Ursula, Reitemeyer. 2008. „Was heißt Bildungsgerechtigkeit? Zur Genese und Ideologie eines bildungspolitischen Schlüsselproblems.“ In Mehr recht als schlecht: eine interdisziplinäre Auseinandersetzung mit der Gerechtigkeit., herausgegeben von Jüttemann. V..
• Ursula, Reitemeyer. 2007. „Marx´ Theorie der entfremdeten Arbeit im Spiegel der sich auflösenden Arbeitsgesellschaft.“ In Die Übergangsgesellschaft des 21. Jahrhunderts. Kritik, Analytik, Alternativen. 2. Auflage. , herausgegeben von Müller H..
• Birkmeyer, J., Reitemeyer, U., und Kleinknecht, Th. 2007. „Erinnern, Forschen, Lernen". Über ein Seminarprojekt am Geschichtsort Villa ten Hompel — ein Vorwort.“ In Erinnerungsarbeit in Schule und Gesellschaft., herausgegeben von Birkmeyer/Th. Kleinknecht/U. Reitemeyer J..
• Ursula, Reitemeyer. 2007. „Erinnerungsarbeit als Voraussetzung einer reflexiven Moderne.“ In Erinnerungsarbeit in Schule und Gesellschaft., herausgegeben von Kleinknecht/U. Reitemeyer Birkmeyer/Th..
• Ursula, Reitemeyer. 2007. „Philosophieren mit Kindern im Elementarunterricht?“ In Ethische Reflexionskompetenz im Vor- und Grundschulalter. Nationale und internationale Konzepte des Philosophierens mit Kindern (Ⅰ)., herausgegeben von Marsal u. a. E..
• Ursula, Reitemeyer. 2006. „Erinnerungsarbeit als Aufgabe (allgemein)bildenden Unterrichts.“ In Holocaust-Literatur und Deutschunterricht. Erinnerungskultur in schulischer Perspektive., herausgegeben von Birkmeyer Jens.
• Ursula, Reitemeyer. 2006. „Erinnern, ja — aber wie? Erinnerungsarbeit versus Kulturindustrie. Sechs Thesen.“ In Erinnern des Holocaust? Eine neue Generation sucht Antworten. , herausgegeben von Blasberg/J. Birkmeyer C..
• Ursula, Reitemeyer. 2006. „Paideia in der Telepolis. Die sokratische Methode im Spiegel konstruktivistischer Pädagogik.“ In Karlsruher pädagogische Beiträge. kpb 62/2005, herausgegeben von Marsal und T. Dobashi. E..
• Ursula, Reitemeyer. 2006. „Negative Ordnung des Lernens. Ein Vorwort.“ In Die Ordnung der Schule. Zur Kritik des verwalteten Unterrichts., herausgegeben von Geister Oliver.
• Reitemeyer, U., und Shibata, F.Tomasoni und T. 2006. „Ludwig Feuerbach im Spiegel des 21. Jahrhunderts.“ In Ludwig Feuerbach (1804-1872). Identität und Pluralismus in der globalen Gesellschaft., herausgegeben von U. Reitemeyer und T.Shibata und F. Tomasoni.
• Ursula, Reitemeyer. 2006. „Der entleibte Mensch. Feuerbachs Kritik der identitätslosen Moderne.“ In Ludwig Feuerbach (1804-1872). Identität und Pluralismus in der globalen Gesellschaft., herausgegeben von U. Reitemeyer und T.Shibata und F. Tomasoni.
• Ursula, Reitemeyer. 2005. „Suchtprävention durch Bildung und Aufklärung.“ In "Am Anfang ist die Beziehung …" Der pädagogische Anspruch suchtpräventiver Arbeit in der Schule. , herausgegeben von Hülsmann Jens. Münster.
• Ursula, Reitemeyer. 2005. „Diskurs und Dialog im bildenden Unterricht.“ In Philosophie und Bildung, herausgegeben von V. Steenblock und E.Martens und Ch. Gefert.
• Ursula, Reitemeyer. 2005. „Das Spiel im Schnittpunkt von Bildung, Ethik und Ästhetik.“ In Das Spiel als Kulturtechnik des ethischen Lernens, herausgegeben von Marsal und T. Dobashi. E..
• Reitemeyer, Ursula. 2004. „Zur aktuellen Bedeutung des junghegelianischen Programms zur Verwirklichung der Philosophie.“ In Ludwig Feuerbach und die Fortsetzung der Aufklärung, Bd. 11 aus Theophil, herausgegeben von Hans-Jürg Braun. Zürich: Theologischer Verlag Zürich.
• Reitemeyer, Ursula. 2003. „Bildung zwischen Klassik und Moderne.“ In Die Selbstkonstituierung des moralischen Subjekts und das Faktum der Vernunft, Bd. 3 aus Ethik im Unterricht, herausgegeben von Sang Sup Kim. Münster [u.a.]: Waxmann.
• Reitemeyer, Ursula. 2002. „Emancipation through work.“ In Marxist philosophy and twenty-first century, herausgegeben von of Philosophy (Cass.) Institute. Beijing: Selbstverlag / Eigenverlag.
• Reitemeyer, Ursula. 2001. „Der nachmetaphysische Diskurs um Bildung.“ In Bildung, Wissenschaft, Kritik : Festschrift für Dietrich Benner zum 60. Geburtstag, herausgegeben von Stephanie Hellekamps. Weinheim: Deutscher Studienverlag.
• Reitemeyer, Ursula. 2001. „Das entfremdete Selbstbewußtsein und der Verlust des Konkreten : die Kritik am posttraditionalen Geschichtszerfall aus der Perspektive des Junghegelianismus.“ In O homem integral : antropologia e utopia em Ludwig Feuerbach, herausgegeben von Adriana Veríssimo Serrão. Lisboa: Selbstverlag / Eigenverlag.
• Reitemeyer, Ursula. 1998. „Rousseaus hypothetische Rekonstruktion des Naturzustands als bildungstheoretischer Entwurf einer zukünftigen Gesellschaft.“ In Fragen nach dem Menschen in der umstrittenen Moderne, Bd. 1 aus Jahrbuch für Bildungs- und Erziehungsphilosophie, herausgegeben von Walter [u.a.] Bauer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
• Reitemeyer, Ursula. 1985. „Die Bedeutung des Alltags für die Kunst.“ In Genie und Alltag, herausgegeben von Helmut Bahl. Marl.
• Reitemeyer, Ursula. 1985. „Ein Gesamtkunstwerk: Der "Kunstbunker" von Helmut Bahl.“ In Genie und Alltag, herausgegeben von Helmut Bahl. Marl.

Rezensionen (Zeitschriften)

• Reitemeyer, Ursula. 2021. „Kontinuitäten und Brüche : Anmerkungen zum Strukturwandel des philosophischen Seminars in Münster.“ Zeitschrift für Kulturphilosophie : ZKph 15 (1): 186–189. doi: 10.28937/ZKph-2021-1.
• Reitemeyer, Ursula. 2020. „Andreas Gelhard: Skeptische Bildung : Prüfungsprozesse als philosophisches Problem, Zürich: diaphanes 2018.“ Erziehungswissenschaftliche Revue 19 (4): keine Angabe..
• Reitemeyer, Ursula. 2020. „Myriam Bienenstock: Cohen und Rosenzweig. Ihre Auseinandersetzung mit dem deutschen Idealismus. Freiburg/München: Verlag Karl Alber, 2018. 298 Seiten. ISBN 978-3-495-48680-1.“ Kant-Studien 111 (1): 151–155. doi: 10.1515/kant-2020-0010.
• Ursula, Reitemeyer. 2007. „Olaf Asbach: Staat und Politik zwischen Absolutismus und Aufklärung. Der Abbé de Saint-Pierre und die Herausbildung der französischen Aufklärung bis zur Mitte des 18. Jahrhunderts, (Reihe: Europaea Memoria), Hildesheim/Zürich/New York 2005.“ Zeitschrift für historische Forschung 34/1 (2007). Hrsg. von Barbara Stollberg-Rilinger. Berlin 2007. 34/1 (2007).
• Ursula, Reitemeyer. 2007. „Notker Hammerstein/Ulrich Herrmann (Hrsg.): Handbuch der deutschen Bidlungsgeschichte, Bd. 2: Vom späten 17. Jahrhundert bis zur Neuordnung Deutschlands um 1800. München 2005.“ Zeitschrift für historische Forschung 34/1 (2007). Hrsg. von Barbara Stollberg-Rilinger. Berlin 2007. 34/1 (2007).
• Reitemeyer, Ursula. 2007. „Heinz Eidam / Timo Hoyer (Hrsg.): Erziehung und Mündigkeit : Bildungsphilosophische Studien (Reihe Ethik und Pädagogik im Dialog, Bd. 4) Münster: Lit 2006 (240 S.; ISBN 3-8258-9867-9; 19,90 EUR).“ Erziehungswissenschaftliche Revue 6 (5): keine Angabe..
• Reitmeyer, Ursula. 2005. „Ludwig Pongratz: Untiefen im Mainstream : zur Kritik konstruktivistisch-systemtheoretischer Pädagogik, Wetzlar: Büchse der Pandora 2004 (204 S.; ISBN 3-88178-163-3; 18,00 EUR).“ Erziehungswissenschaftliche Revue 4 (6): keine Angabe..
• Reitemeyer, Ursula. 2004. „Heinz Sünker: Bildung und soziale Gerechtigkeit : Perspektiven für eine demokratische Gesellschaft, Frankfurt a.M.: Peter Lang 2003 (192 Seiten; ISBN 3-631-50852-2; 29,80 EUR).“ Erziehungswissenschaftliche Revue 3 (1): keine Angabe..
• Reitemeyer, Ursula. 2004. „Christian Schönherr: Skepsis als Bildung? Skeptisch-transzendentalkritische Pädagogik und die Frage nach ihrer Konstruktivität, Würzburg: Königshausen & Neumann 2003 , (197 Seiten; ISBN 3-8260-2441-9; 34,50 ).“ Erziehungswissenschaftliche Revue 3 (4): keine Angabe..
• Reitemeyer, Ursula. 2002. „Johannes Claßen (Hrsg.): Erich Fromm – Erziehung zwischen Haben und Sein. Eitorf: gata- Verlag 2002. 428 S.“ Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik 78 (4): 533–535.. doi: 10.30965/25890581-07804012.

• Schlüter, Stephan (2017): Kosmopolitische Bildung (Arbeitstitel).
• Zumhof, Tim (2017): Erziehung und Bildung der Schauspieler im Zeitalter der Aufklärung. Die Disziplinierung und Moralisierung der Komödianten im Institutionalisierungsprozess des deutschsprachigen Theaters (1693–1824).

  Weiterer Betreuer

  Overhoff, Jürgen

• Anne Durand (2014): Ludwig Feuerbachs Philosophie der Praxis

  Betreuung

  Reitemeyer, Ursula

  Salem, Jean

• Katharina Grete Schneider (2014): 'Wege in das gelobte Land'. Politische Bildung und Erziehung in Vormärz, Regeneration und Deutscher Revolution 1848/49

  Betreuung

  Oelkers, Jürgen

  Reitemeyer, Ursula

• Schäfer, Christoph (2008): Kultur des Elementaren - Didaktik der Erinnerung. Didaktik als kristische Vermittlung zwischen kollektivem und subjektivem Gedächtnis
• Sieverding, Judith (2005): Sensibilität und Solidarität. Zur einer säkularen Ethik des Dialogs im Anschluss an Ludwig Feuerbach und Richard Rorty

  Betreuung

  Früchtl, Josef

  Reitemeyer-Witt, Ursula