• MOTED - Modernising Teacher Education in a European Perspective (2010 – 2012)
  EU-Projekt koordiniert außerhalb der Universität Münster: EU - TEMPUS

Bücher

Fachbücher (Monografien)

• Hameline, D, Helmchen, J, und Oelkers, J. 1995. L'éducation nouvelle et les enjeux de son histoire. Actes du colloque international des Archives Institut Jean-Jacques Rousseau.
• Helmchen, J. 1993. Reformpädagogik als pädagogischer Internationalismus? Eine Untersuchung am Beispiel der Beziehungen zwischen der frankophonen 'Education Nouvelle' und der deutschen Reformpädagogik im Zeitraum von 1900 bis 1933.
• Helmchen, J. 1987. Die Internationalitaet der Reformpaedagogik. Vom Schlagwort zur historisch-vergleichenden Forschung.
• Helmchen, J. 1982. Die Paedagogik und das Bildungssystem der DDR im Spiegel der bundesrepublikanischen Erziehungswissenschaft. Ein Beitrag z. Geschichte d. paedagog. DDRForschung u. d. DDR- Bildungsforschung in d. Bundesrepublik Deutschland.

Fachbuch (Herausgegebenes Buch)

• Reitemeyer, Ursula Helmchen Jürgen, Hrsg. 2011. Ethik im Unterricht, Bd. 10, Das Problem Universität : eine interdisziplinäre und internationale Debatte zur Lage der Universitäten Münster [u.a.]: Waxmann.

Artikel

Forschungsartikel (Zeitschriften)

• Helmchen, J. 2005. „Brave new science - oder die "Lösung" von Problemen durch ihre Produktion.“ Forum Wissenschaft 22 (1): 34–37.
• Helmchen, J. 2004. „Heinz Schilling / Marie-Antoinette Gros (Hrsg.), Im Spannungsfeld von Staat und Kirche. Minderheiten und Erziehung im deutsch-französischen Gesellschaftsvergleich: 16. - 18. Jahrhundert, Berlin: Duncker & Humblot 2003 (Zeitschrift für Historische Forschun.“ Erziehungswissenschaftliche Revue 3 (1): 3..
• Helmchen, J. 1991. „Bildung fuer Europa - Aspekte der Erziehung zwischen Euphorie und Resignation.“ Pädagogik und Schule in Ost und West 39 (3): 140–149.
• Helmchen, J. 1989. „Les relations du Bureau International d'Education avec la reformpaedagogik allemande. Une histoire d'oublis?“ Journal of international and comparative education 4 (9): 520–550.
• Helmchen, J. 1989. „ATEE-Konferenz zur Behandlung des Themas EUROPA im Unterricht in den Mitgliedstaaten der EG.“ Vergleichende Erziehungswissenschaft, Nr. 21: 131–134.
• Helmchen, J. 1988. „Lehrerbildung und Geschichte der Erziehung und Paedagogik in Frankreich.“ Pädagogik und Schule in Ost und West 36 (2): 85–90.

Forschungsartikel (Buchbeiträge)

• Helmchen, J. 2006. „Le temps des dictionnaires, en France et en Allemagne.“ In L' école de la Troisième République en questions. Débats et controverses dans le Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson., herausgegeben von D Denis. Bern: Peter Lang.
• Helmchen, J. 2003. „Vergleich, Geschichte und System.“
• Helmchen, J. 2000. „Ellen Key als "Zeiterscheinung". Zur historischen Plazierung des "Jahrhundert des Kindes".“
• Helmchen, J. 1999. „Wieviele Geschichten der Reformpädagogik gibt es?“
• Helmchen, J. 1998. „Der pädagogische Glaube an die Nützlichkeit der Reformpädagogik für die Gesellschaft - oder das Meliorationsprojekt Reformpädagogik.“
• Helmchen, J. 1998. „Le sens de la "Méthode Pestalozzi".“
• Helmchen, J. 1997. „Les conditions politiques et institutionnelles d'une refonte du système éducatif dans les régions de l'ancienne République Démocratique Allemande (RDA) depuis 1989.“
• Helmchen, J. 1995. „L'Education nouvelle francophone et la Reformpädagogik allemande deux "histoires"?“
• Boehnisch, L, Drebes, K, und Helmchen, J. 1994. „Zur fachlichen Evaluation des erziehungswissenschaftlichen Personals aus der DDR.“