Professor Dr. Jürgen Overhoff
Georgskommende 26
48143 Münster
Akademisches Profil
Research Areas
- History of the Enlightenment in Europe and North America
- German-American educational history
- Political theory of the early modern period
- History of the university
CV
Education
- Habilitationsprojekt "Die Frühgeschichte des Philanthropismus, 1715-1771", Universität Hamburg, Habilitation (Februar 2004)
- Promotionsstudium an der University of Cambridge (GB), Christ's College: Promotion (Doctor of Philosophy), Dezember 1997
- Studium der Evangelischen Theologie und der Neueren Geschichte, FU Berlin und TU Berlin: Magister Artium, Juni 1993
- Studium der Politischen Theorie, London School of Economics and Political Science: Master of Science, November 1992
Honors
- Erwin-Stephan-Preis der Technischen Universität Berlin, 1993 – Technische Universität Berlin
External Function
- Deutsche Gesellschaft für die Erforschung des 18. Jahrhunderts (seit 2016 im Vorstand als Schriftführer)
-
Teaching
Vorlesung
- Ringvorlesung: Lecture series: The educational ideal of the university - the perspectives of the various disciplines [069734]
(in cooperation with Prof. Dr. Ulrike Weyland)
[ - | | wöchentlich | Mi. | F2 | Prof. Dr. Jürgen Overhoff]
Seminare
- Seminar: John Dewey on Democracy and Education [069735]
[ - | | wöchentlich | Mi. | BB 107 | Prof. Dr. Jürgen Overhoff] - Seminar: Publishing history as educational history - from the Age of Enlightenment to today [069733]
(in cooperation with Thomas Sparr)[ - | BB 303 | Prof. Dr. Jürgen Overhoff]
[ - | BB 303 | Prof. Dr. Jürgen Overhoff]
[ - | BB 303 | Prof. Dr. Jürgen Overhoff]
[ - | BB 303 | Prof. Dr. Jürgen Overhoff]
Kolloquium
- Kolloquium: Research colloquium: Topics of current historical educational research [069736]
[ - | | wöchentlich | Mi. | F 040 | Prof. Dr. Jürgen Overhoff]
Vorlesung
Seminare
- Seminar: Jewish formation history of modernity [097282]
(in cooperation with Prof. Dr. Regina Grundmann) - Seminar: The "Didactica Magna" (1657) by Johann Amos Comenius as a fundamental work of modern didactics [067660]
- Seminar: What does it mean to be conservative? Edmund Burke (1729 - 1797) and enlightened conservatism [067663]
- Seminar: Maria Montessori's "Il segreto dell'infanzia" (1936): Reading a classic of pedagogy [067662]
Vorlesungen
- Vorlesung: 250 years of the University of Munster. The founding time and development phase between 1773 and 1818 [063127]
- Vorlesung: Divided history: German-German system and education competition (1945-1990) and its consequences [063128]
(in cooperation with Hans-Joachim von Olberg)
Seminare
- Seminar: Educational drive and the urge for freedom: Wilhelm von Humboldt on education for maturity [063124]
- Seminar: Immanuel Kant on Education: From Education to Freedom and Morality [063125]
- Seminar: John Dewey on Democracy and Education [063126]
- Vorlesung: school legislation [030191]
(in cooperation with Prof. Dr. Peter Oestmann)
- Ringvorlesung: Lecture series: The educational ideal of the university - the perspectives of the various disciplines [069734]
Publications
Books
Books (Monographs)
- . . Friedrich der Große und George Washington. Zwei Wege der Aufklärung. Stuttgart: Klett-Cotta.
- . . Vom Glück, lernen zu dürfen. Für eine zweckfreie Bildung. Stuttgart: Klett-Cotta.
- . . Benjamin Franklin. Erfinder, Freigeist, Staatenlenker. Stuttgart: Klett-Cotta.
- . . Eduard Overhoff (1905-1945). Leben und Werk eines Lippstädter Künstlers der verschollenen Generation. Lippstadt: Selbstverlag / Eigenverlag.
- . . Die Frühgeschichte des Philanthropismus (1715-1771). Konstitutionsbedingungen, Praxisfelder und Wirkung eines pädagogischen Reformprogramms im Zeitalter der Aufklärung. 1st Ed. Tübingen: Max Niemeyer Verlag.
- . . Hobbes's Theory of the Will. Ideological Reasons and Historical Circumstances. 1st Ed. Lanham, MD, USA: Rowman & Littlefield.
Books (Edited Collections)
- (Hrsg.): . Katholische Aufklärung in Europa und Nordamerika. Göttingen: Wallstein Verlag.
- (Hrsg.): . William Penn: Früchte der Einsamkeit. Reflexionen und Maximen über die Kunst der Lebensführung. Stuttgart: Klett-Cotta.
- (Eds.): . New Perspectives on German-American Educational History. Topics, Trends, Fields of Research. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
- (Hrsg.): . Charles Louis de Montesquieu. Meine Reisen in Deutschland 1728-29. Stuttgart: Klett-Cotta.
- (Hrsg.): . Friedrich der Große - Potsdamer Ausgabe. Werke des Philosophen von Sanssouci, VII: Oden, Episteln, Die Kriegskunst. Berlin: Akademie Verlag.
- 1st Ed. Paderborn: Ferdinand Schöningh. (Hrsg.): . "An meinen Geist". Friedrich der Große in seiner Dichtung. Eine Anthologie.
Articles
Articles in Scientific Journals, Newspapers or Magazines
Research Articles (Journals)
- . . „Die Katholische Aufklärung als bleibende Forschungsaufgabe. Grundlagen, neue Fragestellungen, globale Perspektiven.“ Das Achtzehnte Jahrhundert 41, No. 1. [online first]
- . . „Die transatlantischen Bezüge der hamburgischen Aufklärung (1757-1817): Von Blitzableitern, Kommerz und republikanischen Idealen.“ Zeitschrift des Vereins für Hamburgische Geschichte 103. [online first]
- . . „Festrede zur Einweihung des Magedeburger Basedow-Denkmals am 9. Mai 2015.“ Philanthropinum 2015, No. Heft 33.
- . . „Ein Literat als Lehrer an der hamburgischen Handlungsakademie: Die politische Ökonomie des Christoph Daniel Ebeling.“ Das Achtzehnte Jahrhundert 32, No. 2: 255–271.
- . . „Franklin's Philadelphia Academy and Basedow's Dessau Phinanthropine: Two Models of Non-denominational Schooling in Eighteenth-century America and Germany.“ Paedagogica Historica 43, No. 6: 801–818.
Review (Journals)
- . . „The Transatlantic World of Heinrich Melchior Mühlenberg in the Eighteenth Century.“ Historische Zeitschrift 303, No. 3.
- . . „Die "Hessians" im Amerikanischen Unabhängigkeitskrieg (1775-1783).“ Nassauische Annalen 127: 402–403.
- . . „Brudermord, Freiheitsdrang, Weltenrichter. Religiöse Kommunikation und öffentliche Theologie in de Amerikanischen Revolutionsepoche.“ Historische Zeitschrift 2016, No. 303/1.
- . . „Aufklärung jenseits der Öffentlichkeit. Friedrich Melchior Grimms »Correspondance littéraire« (1753-1773) zwischen der »république des lettres« und europäischen Fürstenhöfen.“ Historische Zeitschrift 2016, No. 302/2.
- . . „Rezension von: Die Academia Theodoriana. Von der Jesuitenuniversität zur Theologischen Fakultät Paderborn.“ Erziehungswissenschaftliche Revue 2015.
- . . „Rezension von: Heinrich Bosse, Bildungsrevolution 1770-1830.“ Paedagogica Historica . [accepted / in Press (not yet published)]
- . . „Rezension von: Marcus Erben. Begriffswandel als Sprachhandlung. Der Beitrag Quentin Skinners zur Methodologie und Funktionsbestimmung der pädagogischen Geschichtsschreibung.“ Erziehungswissenschaftliche Revue .
- . . „Rezension von: Konstantin Freytag-Loringhoven. Erziehung im Kollegienhaus. Reformbestrebungen an den deutschen Universitäten der amerikanischen Besatzungszone 1945-1960.“ Erziehungswissenschaftliche Revue .
- . . „Rezension von: Adolph Freiherr Knigge und seine Tochter in Briefen und Schriften.“ HSozKult .
- . . „Rezension von: Fred Greenstein. Inventing the Job of President: Leadership Style from George Washington to Andrew Jackson (2009).“ Amerikastudien/American Studies .
Non-Scientific Contributions (Journals)
- . . „Schluss mit dem Kungeln! Damit die besten Forscher Professor werden, müssen die Platzhirsche Macht abgeben.“ DIE ZEIT 2014, Nr. 13: 71.
- . . „Vom Nutzen des unnützen Lernens.“ DATUMmono Schwerpunkt Bildung 2014/2: 24–28.
- . . „Was ist gute Bildung?“ Der Tagesspiegel 2012, Nr. 21.
Book Contributions
Research Article (Book Contributions)
- . . ‘Gotthilf August Francke, Friedrich Michael Ziegenhagen and Benjamin Franklin: On the importance of the Paedagogium Regium in Halle for the Philadelphia Academy.’ In Babel of the Atlantic, edited by , 22–30. [accepted / in Press (not yet published)]
- . . „New Perspectives on German-American Educational History: An Introduction.“ In New Perspectives on German-American Educational History. Topics, Trends, Fields of Research, herausgegeben von , 9–23.
- . . „Der aufgeklärte Monarch und das ignorante Volk: Friedrich der Große als Dompteur der Gefühle.“ In Populismus. Varianten von Volksherrschaft in Geschichte und Gegenwart, herausgegeben von , 105–117. Münster: Aschendorff Verlag.
- . . „Christian Wolffs brisante Vorliebe für die altchinesische Philosophie. Eine Erkundung der Grenzen der Toleranz im Halleschen Pietismus und in der preußischen Monarchie.“ In Hallesches Waisenhaus und Berliner Hof. Beiträge zum Verhältnis von Pietismus und Preußen, herausgegeben von , 137–152. Halle: Verlag der Franckeschen Stiftungen.
- . . „Ein Blick zurück in die Zukunft der Bildung: Über den bleibenden Wert der pädagogischen Aufklärung in Zeiten neoliberaler Zumutungen.“ In Bildung 2030. Sieben Trends, die die Schule revolutionieren, herausgegeben von , 24–39.
- . . „Clemens Vonnegut: Unternehmer, Freidenker, Bildungsbürger.“ In Vom Streben nach Glück: 200 Jahre Auswanderung aus Westfalen nach Amerika, herausgegeben von , 121–130. Essen: Klartext Verlag.
- . . „Von der Selbstbildung der Bürger. Die Berliner "Mittwochsgesellschaft" und ihre transatlantischen Bezüge.“ In Dichten, Singen, Komponieren. Die Zeltersche Liedertafel als kulturgeschichtliches Phänomen (1809-1945), herausgegeben von , 77–91.
- . . „Beständige Aufklärung in Schule und Alltag. Warum sich der Kieler Erziehungsreformer Martin Ehlers für das Bildungsideal Benjamin Franlins begeisterte.“ In Aufgeklärte Lebenswelten, herausgegeben von , 113–129.
- . . „Unser Erbe der Aufklärung. Ein Blick zurück in die Zukunft.“ In Festschrift der Patriotischen Gesellschaft Hamburg zum 250. Jubiläum, herausgegeben von , 3–21. Göttingen: Wallstein Verlag. [online first]
- . . „Christian Gotthilf Salzmann, Benjamin Franklin und das transatlantische Bildungsideal der Aufklärung.“ In Jahrbuch 2013/14. Spezialgymnasium für Sprachen Salzmannschule Schnepfenthal, herausgegeben von , 30–37.
- . . „Johann Bernhard Basedows "Amerikanisches Gesangbuch": Ein philadelphischer Traum.“ In Dessau-Wörlitz und Reckahn. Treffpunkte für Aufklärung, Volksaufklärung und Philanthropismus, herausgegeben von , 143–157. Bremen: edition lumière.
- . . „Forschung zur Geschichte und Entwicklung des Lehrerberufs: Neue und überraschende Perspektiven auf ein jahrhundertealtes, variationsreiches Berufsbild.“ In Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf, herausgegeben von , 73–79. 2nd Ed. Münster: Waxmann.
- . . „Föderale Verfassungen als politische und religiös-konfessionelle Sicherheitsgarantien. Einführende Überlegungen zu einem bemerkenswerten Versprechen der frühneuzeitlichen Staatstheorie.“ In Sicherheit in der Frühen Neuzeit. Norm - Praxis - Repräsentation, herausgegeben von , 175–180. Köln: Böhlau.
- . . „Großbritannien (Grande Bretagne).“ In Rousseau und die Moderne. Eine kleine Enzyklopädie, herausgegeben von , 126–135. Göttingen: Wallstein Verlag.
- . . „Radikale Toleranz als Leitbild der Amerikanischen Aufklärung. Die Begründung überkonfessioneller Erziehung an der Philadelphia Academy durch Benjamin Franklin und George Whitefield (1740-1751).“ In Radikalität. Religiöse, politische und künstlerische Radikalismen in Geschichte und Gegenwart, herausgegeben von , 25–51. Würzburg: Königshausen und Neumann.
- . . ‘Benjamin Franklin, Student of the Holy Roman Empire: His Summer Journey to Germany in 1766 and His Interest in the Empire's Federal Constitution.’ In Benjamin Franlin's Intellectual World, edited by , 77–87. Lanham, Maryland: Fairleigh Dickinson University Press.
- . . „Lernen ist Lust.“ In LernLust. Hunger nach Wissen, lustvolle Weiterbildung, herausgegeben von , 89–93. Hamburg: VSA.Verlag.
- . . „Johann Bernhard Basedow: Das Elementarwerk.“ In Hauptwerke der Pädagogik, herausgegeben von , 29–31. Paderborn: Ferdinand Schöningh.
Entries in Encyclopediae (Book Contributions)
- . . „John Adams - Albany Plan of Union - Benjamin Franklin - George Washington.“ In Lexikon zur Überseegeschichte, herausgegeben von , 8–16, 272, 856. Stuttgart: Franz Steiner Verlag.
- . . ‘Deliberaton and the Will.’ In The Bloomsbury Companion to Hobbes, edited by , 119–124. London: Bloomsbury Publishing.
Working Papers
- . . Christoph Daniel Ebeling (1741-1817). Forschungsbericht zu einem weit über Hamburg hinaus bedeutsamen Aufklärer, Amerikanisten, Pädagogen, Publizisten, Musikkritiker und Bibliothekar Mitteilungen, No. 43. Hamburg: Selbstverlag / Eigenverlag, .
Supervised Doctoral Studies
Johnson, Nick The Wannsee Conference and Television Docudrama: Holocaust Education and Public History, 1960-2022 Oberdorf, Andreas Demetrius Augustine Gallitzin (1770-1840): Transatlantic Educational Reforms between the Poles of Enlightenment and Catholic Piety in Münster and Pennsylvania Zumhof, Tim Erziehung und Bildung der Schauspieler im Zeitalter der Aufklärung. Die Disziplinierung und Moralisierung der Komödianten im Institutionalisierungsprozess des deutschsprachigen Theaters (1693–1824). Scientific Talk
- Overhoff, Jürgen; Oberdorf, Andreas (): „Katholische Aufklärung in Europa und Nordamerika. Die vergessene Geschichte einer transatlantischen Reformbewegung“. Abendvortrag, Akademie Franz Hitze Haus, Münster, .