Dieses Seminar will auf das Praxissemester vorbereiten. Der Fokus liegt auf der Didaktisierung von Unterrichtsinhalten mithilfe des Elementarisierungsmodells. Auf dieser Grundlage sollen die Studierenden in Peer-Learning-Gruppen eine Unterrichtsreihe entwickeln, die in besonderer Weise das ganzheitliche Lernen in den Blick nimmt. Dabei sollen sie die Entwicklung und das Ergebnis ihrer Gruppenarbeit in einem Prozessportfolio dokumentieren (Studienleistung) und schließlich in einer Kolloquiumsprüfung (Prüfungsleistung/MAP) präsentieren.
Darüber wird die Religionslehrer:innenrolle und die damit zusammenhängende Professionalisierung kontinuierlich in den Blick genommen. Hieraus sollen die Studierenden eine persönliche Fragestellung ableiten und dieser in einem Essay (weitere Studienleistung) nachgehen.
- Lehrende/r: Carmen Edler
Das Seminar setzt sich mit ethischen Fragen des Umgangs mit Kunst und Ausstellungsgegenständen auseinander. Ausgehend von einzelnen Episoden des Podcasts „Tatort Kunst“ werden Themen wie Nazi-Raubkunst, Beutekunst, Umgang mit kolonialem Erbe und Gegenständen, die von Missionsreisen mitgebracht und in Europa ausgestellt wurden. Die Studierenden setzen sich diesbezüglich aus ethischer Perspektive mit Verantwortung, Schuld, Aufarbeitung und Versöhnung sowie dem jeweiligen Handeln zugrundeliegenden Menschenbildern auseinander und entwickeln Perspektiven für verantwortungsvolles Handeln in Bezug auf historisch belastete Kunstwerke und Ausstellungsgegenstände.
- Lehrende/r: Julia van der Linde