Die Studierenden lernen die Basisgrammatik des Modernhebräischen weiter. Sie lernen sich in einfachen, routinemäßigen Situationen zu verständigen, mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung zu beschreiben und über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete zu äußern. Sie werden kurze Audios und Videos verstehen, die vertraute Dinge aus Universität, Arbeit, Freizeit usw. beschreiben. Sie werden längere (unvokalisierte) Texte lesen. Sie lernen längere Texte
zu verfassen und kurze Kommentare zu Texten zu schreiben. Die Kompetenzen entsprechen in etwa jenen des Level Bet der Ulpan-Struktur der Hebrew University of Jerusalem bzw. CEFRL A2.
- Lehrende/r: Roberta Borghero
Der Kurs umfasst zwei Teile: Modernes Hebräisch Fortgeschrittene II und Historische Sprachstufen des Hebräischen.
Im Teil Modernes Hebräisch Fortgeschrittene II beschäftigen sich die Studierenden mit der Lektüre komplexerer Texte aus der wissenschaftlichen Fachliteratur oder der Belletristik (Übersetzen, Verstehen und im Gespräch Verarbeiten). Sie lernen anspruchsvolle Konversationen zu führen und syntaktisch anspruchsvolle längere Texte zu verfassen. Sie werden längere und komplexere Audios und Videos über verschiedene Themen verstehen. Die Kompetenzen entsprechen in etwa dem Ende des Level Gimel der Ulpan-Struktur der Hebrew University of Jerusalem bzw. CEFRL B1.
Im Teil Historische Sprachstufen des Hebräischen erlernen die Studierenden die Grammatik und Syntax verschiedener Phasen der hebräischen Sprache bzw. des biblischen und rabbinischen Hebräisch, mit Schwerpunkt auf dem Vergleich mit der Grammatik und Syntax des modernen Hebräisch. Das Hauptziel dieses Kursteils besteht darin, die Studierenden zu befähigen, mit Quellen aus verschiedenen historischen Phasen der hebräischen Sprache umzugehen.
- Lehrende/r: Roberta Borghero
Lektüre hebräischer Quellen im Original. Beispiele: Mischna, leichte liturgische Texte, Reisen des Benjamin von Tudela, Abraham ibn Daud, Sefer Haqabbalah
- Lehrende/r: Katrin Kogman-Appel