Lehrschwerpunkt
- Gesprächsführung; Gesprächsleitung und Moderation; Konflikt- und Beschwerdemanagement; Teamkommunikation; Mitarbeiterführung; Personalauswahl; Rede und Präsentation; Erklären und Visualisieren
Weitere Zugehörigkeit an der Universität Münster
Vita
Akademische Ausbildung
- Promotion Dr. phil an der Universität/Gesamthochschule Duisburg
- Studium Sprechwissenschaft u. Sprecherziehung, Universität Münster und Duisburg mit Abschluss zur Sprecherzieherin (DGSS)
- 1. Staatsexamen Germanistik, Katholische Theologie, Pädagogik, Universität Münster
Beruflicher Werdegang
- Lehrkraft für besondere Aufgaben am Centrum für Rhetorik u. stellvertretende Leitung des Centrums für Rhetorik, Kommunikation und Theaterpraxis, Universität Münster
- Freiberufliche Tätigkeit als Sprecherzieherin und Linguistin im Bereich Personalentwicklung/Kommunikationstraining; Mitgesellschafterin der: Lepschy & Lepschy GbR, Münster
Mitgliedschaften und Aktivitäten in Gremien
- Berufsvereinigung Mündliche Kommunikation NRW (BMK NRW) (Mitglied)
- Deutsche Gesellschaft für Sprechwissenschaft und Sprecherziehung (DGSS) (Mitglied)
Lehre
- Seminar: Gesprochene Sprache als Unterrichtsgegenstand im Bereich Sprachreflexion [096111]
(zusammen mit Juliane Stude)- [ – | Mi., – | | VSH 06]
- Übung: Souverän auftreten – klar kommunizieren [316129]
- [ – | Fr., – | ]
- Übung: Der rhetorische Handwerkskoffer für die Schule [096267]
- [ – | Fr., – | ]
- Übung: Kommunikationsbrennpunkt Schule - Schwierige Gesprächssituationen mit Eltern, Schülern/Schülerinnen und Kollegen/Kolleginnen [096266]
- [ – | Fr., – | ]
- Übung: DGSS-Kolloquium. Grundlagen der Sprechwissenschaft und Sprecherziehung – Theorie und Praxis mündlicher Kommunikation (Theorie und Empirie der Sprechwissenschaft) [096264]
- [ – | Mi., – | ]
- Seminar: Argumentieren in Rede und Gespräch [094104]
- [ – | Fr., – | | VSH 08]
- Seminar: Elementare Ausdrucks- und Gesprächskompetenz fördern [094033]
- [ – | Fr., – | | VSH 08]
- Übung: Kommunikationsbrennpunkt Schule - Schwierige Gesprächssituationen mit Eltern, Schüler*innen und Kolleg*innen [094257]
- [ – | Fr., – | | VSH 08]
- Übung: Wer lehren will, muss sprechen können. Rhetorik für angehende Lehrerinnen und Lehrer [094268]
- [ – | Mi., – | | VSH 08]
- Übung: Gesprächsleitung und Moderation in Gruppen [314137]
- [ – | Mi., – | | VSH 08]
- Seminar: Elementare Gesprächs- und Ausdruckskompetenz fördern [092044]
- Übung: DGSS-Kolloquium Sprecherziehung: Rhetorik der Rede: Theorie, Didaktik und Methodik [092270]
- Übung: Wer lehren will, muss sprechen können. Rhetorik für angehende Lehrerinnen und Lehrer [092260]
- Übung: Umgang mit Störungen und Konflikten im Schulalltag [092259]
- Seminar: Elementare Ausdrucks- und Gesprächskompetenzen fördern [090057]
- Seminar: Argumentieren in Rede und Gespräch [090121]
- Übung: Kommunikationsbrennpunkt Schule [090268]
- Übung: Wer lehren will, muss sprechen können. Rhetorik für angehende Lehrerinnen und Lehrer [090261]
- Übung: Erklären - Veranschaulichen - Visualisieren im Unterricht [090274]
- Übung: Umgang mit Störungen und Konflikten im Schulalltag [090262]
- Seminar: Elementare Ausdrucks- und Gesprächskompetenz fördern [098091]
- Übung: DGSS-Kolloquium Sprecherziehung: Theorie und Praxis ausgewählter Gesprächsgattungen [098271]
- Übung: Erklären - Veranschaulichen - Visualisieren im Unterricht [098267]
- Übung: Umgang mit Störungen und Konflikten im Schulalltag [098260]
- Übung: Wer lehren will, muss sprechen können. Rhetorik für angehende Lehrerinnen und Lehrer [098259]
- Seminar: Argumentieren in Rede und Gespräch [096208]
- Seminar: Elementare Ausdrucks- und Gesprächskompetenzen fördern [096063]
- Übung: Wer lehren will, muss sprechen können. Rhetorik für angehende Lehrerinnen und Lehrer [096256]
- Übung: Kolloquium Sprecherziehung: Sprechwissenschaftliche Grundlagen u. Theorie und Praxis der Gesprächsrhetorik [096255]
- Übung: Erklären - Veranschaulichen - Visualisieren im Unterricht [096260]
- Seminar: Elementare Ausdrucks und Gesprächskompetenz fördern [094038]
- Übung: Der rhetorische Handwerkskoffer für die Schulpraxis [094273]
- Übung: Wer lehren will, muss sprechen können. Rhetorik für angehende Lehrerinnen und Lehrer [094254]
- Übung: Erklären - Veranschaulichen - Visualisieren im Unterricht [094271]
- Übung: Sicher auftreten – souverän kommunizieren! Rhetorik für die Berufspraxis [314124]
- Übung: Umgang mit Störungen und Konflikten im Schulalltag [094255]
Publikationen
Lehrbuch (Monografie)
- Grießbach, Thomas und Lepschy, Annette. Rhetorik der Rede; Ein Lehr- und Arbeitsbuch, 2. Auflage., Tübingen, Narr Francke Attempto Verlag, . doi: 10.36198/9783838560298.
Forschungsartikel (Buchbeiträge)
- Lepschy, Annette. „Kann man populistischer Argumentation mit kooperativer Rhetorik begegnen?“ Kooperative Rhetorik in Theorie und Praxis, Sprache und Sprechen, Bd. 51, herausgegeben von Marita Pabst-Weinschenk, Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren, , S. 29–48.
- Lepschy, Annette. „Mündliche Bewerbungskompetenz beschreiben und entwickeln.“ Sprache und Kommunikation in der beruflichen Aus- und Weiterbildung. Ein interdisziplinäres Handbuch, herausgegeben von Christian Efing und Karl-Hubert Kiefer, Tübingen, Narr Francke Attempto Verlag, , S. 317–328.
- Lepschy, Annette. „Von der rednerzentrierten zur hörerzentrierten Überzeugungsrede.“ Kooperative Rhetorik - heute. Beiträge zur Düsseldorfer Mündlichkeit 2 , herausgegeben von Marita Pabst-Weinschenk, Alpen, pabst-press GbR, , S. 95–106.
- Lepschy, Annette. „"Tja, Sie sind halt der Zustandsstörer" - Trigger-Filme als Auswahlmethode im AC.“ Wirtschaftsrhetorik, Sprache und Sprechen, Bd. 46, herausgegeben von Hartwig Eckert, München, Reinhardt Verlag, , S. 86–100.
- Lepschy, Annette. „Communication training.“ Handbook of Communication Competence , Handbooks of Applied Linguistics, Bd. 1, herausgegeben von Gerd Rickheit und Hans Strohner, Berlin/New York, De Gruyter Mouton, , S. 315–341.