Prof. Dr. Juliane Stude

Winter Term 2026/27

• Seminar: Gesprochene Sprache als Unterrichtsgegenstand im Bereich Sprachreflexion [096111]
  (in cooperation with Annette Lepschy)
  • [14^th Oct 2026 – 3^rd Feb 2027 | Wed, 12.00 p. m. – 2.00 p. m. | weekly | VSH 06]
• Praxisbezogene Studien: ZS-2 - Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (G/LB1 Sprachliche Grundbildung), Schwerpunkt: Textproduktion [096149]
  • [Tue, 17^th Nov 2026, 2.00 p. m. – 4.00 p. m. | Single Course | VSH 010]
  • [Tue, 15^th Dec 2026, 2.00 p. m. – 6.00 p. m. | Single Course | VSH 010]
  • [Tue, 19^th Jan 2027, 2.00 p. m. – 6.00 p. m. | Single Course | VSH 010]
  • [Thu, 28^th Jan 2027, 8.00 a. m. – 12.00 p. m. | Single Course | VSH 010]
  • [Fri, 9^th Apr 2027, 8.00 a. m. – 2.00 p. m. | Single Course]
  • [Fri, 14^th May 2027, 8.00 a. m. – 2.00 p. m. | Single Course]

Summer Term 2026

• Lecture: Aspekte der Sprach- und Literaturdidaktik [094005]
  (in cooperation with Marion Bönnighausen)
• Seminar: Demokratiebildung und Diskursförderung unter Berücksichtigung von sprachlicher Heterogenität und Inklusion [094090]
• Seminar: Diskurserwerb und -förderung [094035]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (G/LB1 Sprachliche Grundbildung), Schwerpunkt: [094162]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (HRSGe/BK), Schwerpunkt: Basale Schreibkompetenzen [094152]

Winter Term 2025/26

• Lecture: Einführung in Deutsch als Zweitsprache für das Grundschullehramt [092004]
  (in cooperation with Vera Busse and Teresa Barberio)
• Seminar: * Diskurspraktiken und -kompetenzen [092042]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien im Fach Deutsch (G/LB1 Sprachliche Grundbildung), Schwerpunkt: Schreiben - Textproduktion [092145]
• Alle: Praxisbezogene Studien (Fortsetzung aus dem SoSe 2025, 090158) [092186]
• Alle: Praxisbezogene Studien (Fortsetzung aus dem SoSe 2025, 090157) [092185]

Summer Term 2025

• Lecture: Aspekte der Sprach- und Literaturdidaktik [090000]
  (in cooperation with Marion Bönnighausen)
• Seminar: Diskurspraktiken und -kompetenzen [090056]
• Seminar: Sprachliche Heterogenität im Unterricht [090098]
• Seminar: Nachdenken über Sprache und Sprachgebrauch [090119]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (G), Schwerpunkt: Schreiben - Textproduktion [090158]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (G), Schwerpunkt: Schreiben - Textproduktion [090157]
• Alle: * "Democracy, Environmental Education & discursive Participation (DEEP) - Ein binationales Projektseminar“ [090168]
  (in cooperation with Kordula Schulze)

Winter Term 2024/25

• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Deutsch (G), Schwerpunkt: Schreiben (Fortsetzung von 096008) [098188]
• Colloquium: Forschungskolloquium [098201]
  (in cooperation with Anne Berkemeier)

Summer Term 2024

• Lecture: Aspekte der Sprach- und Literaturdidaktik [096020]
  (in cooperation with Marion Bönnighausen)
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Begleitung) im Fach Deutsch (HRSGe), Schwerpunkt: Texte schreiben (Fortsetzung von 094169) [096015]
• Praxisbezogene Studien: Praxisbezogene Studien (Vorbereitung) im Fach Deutsch (G), Schwerpunkt: Schreiben [096008]
• Colloquium: Kolloquium [096240]
  (in cooperation with Anne Berkemeier)

• Lernwerkstatt Zuhören und Erzählen – ZundEr (2018 – 2040)
  Own Resources Project
• Democracy, Environmental Education, and Discursive Participation – DEEP (2025 – 2026)
  Individual Granted Project: DAAD - Hochschuldialog mit der islamischen Welt | Project Number: 57763115
• Internationalisierung der Lehrerbildung im Fach Deutsch/Deutsch als Fremdsprache (2022 – 2026)
  Individual Granted Project: DAAD - Internationale Studien- und Ausbildungspartnerschaften | Project Number: 57615883
• Fortführung des berufsbegleitenden weiterbildenden Studienangebots „DaZ-Schule” – DaZ-Schule (2019 – 2023)
  Individual Granted Project: Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen | Project Number: 523-7.04.01.04.02-129778
• Teaching Diversity - Diversity in Teaching (im Rahmen von „Hochschuldialog mit der islamischen Welt") (2022 – 2023)
  Individual Granted Project: DAAD - Nicht spezifizierte Mittel | Project Number: 57610555
• Internationalisierung der Lehrerbildung im Fach Deutsch/Deutsch als Fremdsprache (2020 – 2022)
  Individual Granted Project: DAAD - Internationale Studien- und Ausbildungspartnerschaften | Project Number: 57532948
• Teaching Diversity - Diversity in Teaching (2021)
  Individual Granted Project: DAAD - Nicht spezifizierte Mittel | Project Number: 57571403
• Internationalisierung der Lehrerbildung im Fach Deutsch/Deutsch als Fremdsprache (2018 – 2020)
  Individual Granted Project: DAAD - Internationale Studien- und Ausbildungspartnerschaften | Project Number: 57408045
• Aufbau eines weiterbildenden Studienangebots “Deutsch als Zweitsprache” als berufsbegleitende Lehrerfortbildung – DaZ-Schule (2016 – 2019)
  Individual Granted Project: Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen | Project Number: 251-7.04.01.04.02-129778
• Curriculare Maßnahmen - Heterogenität als durchgängiges Thema im Curriculum: Teilprojekt 1 in der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der WWU (2016 – 2019)
  Participation in Federally Funded Joint Project: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung | Project Number: 01JA1621
• Kooperationsprojekt „Sprachförderung für Flüchtlingskinder'' (2017 – 2018)
  Individual Granted Project: Stadt Münster

Book (Monograph)

• Becker, Tabea Stude Juliane. Erzählen. Kurze Einführung in die Germanistische Linguistik., Heidelberg, Carl Winter Verlag, 2017.

Articles

Research Articles (Journals)

• Stude, J. “Erwerb literaler Formen am Beispiel des mündlichen Erzählens - Eine Pilotstudie.” Leseforum.ch, Vol. 2016, № 1, 2016, pp. 1–12.
• Stude, J, Galloway, Phillips E, and Uccelli, P. . “Adolescents' Metalinguistic. Reflections on the Academic Register in Speech and Writing.” Linguistics and Education, Vol. 31, 2015, pp. 221–237.
• Stude, J. “Kindlicher Erzählerwerb - Was wir schon wissen und was noch fehlt.” Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, Vol. 2015, № 3, 2015, pp. 255–265.
• Stude, J. “The acquisition of discourse competence: evidence from preschoolers' peer talk.” Learning, Culture and Social Interaction, Vol. 3, 2014, pp. 111–120.

Research Article (Book Contributions)

• Stude, Juliane and Fekete, Olga. “Kindliche Sensibilität für gattungsspezifische Gestaltungsmittel - Zur Modellfunktion literaler Texte am Beispiel von Nacherzählungen Siebenjähriger.” Pragmatikerwerb und KinderliteraturBörjesson, Kristin/Meibauer, Jörg , edited by Kristin Börjesson and Jörg Meibauer, Tübingen, Narr Francke Attempto Verlag, 2021, pp. 103–124.
• Stude, Juliane and Fekete, Olga. “Sprechen und Zuhören.” Deutsch als Zweitsprache. Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen, edited by Diana Gebele and Alexandra L. Zepter, Baltmannsweiler, Schneider Verlag Hohengehren, 2018, pp. 141–157.
• Becker, Tabea, Müller-Brauers, Claudia, and Stude, Juliane. . “Handlungsmuster und Handlungsroutinen innerhalb der Literalitätsentwicklung in ein- und zweitsprachigen Erwerbskontexten.” Lesen und Deutsch lernen. Wege der Förderung früher Literalität durch Kinderliteratur., edited by U Eder and I Dirim, Wien, Praesens Verlag, 2017, pp. 101–125.
• Katz-Bernstein, N, Lengning, A, Polke, L, Quasthoff, UM, Schröder, A, and Stude, J. . “Erfassung und Förderung der interaktiven Erzählfähigkeiten von Kindern mit sprachlichem Förderbedarf.” Sprache und Inklusion als Chance?! - Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis, Sprachheilpädagogik aktuell, Vol. 2, edited by U Stitzinger, S Sallat and U Lüdtke, Idstein, Schulz-Kirchner Verlag, 2016, pp. 131–143.

• Stude J 2016: „Vom ersten Laut zu Geschichten. Wie wir sprechen lernen“. Kinder-Uni , Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Nov 18, 2016.
• Stude, Juliane; Fekete, Olga 2016: „Vom Mündlichen zum schriftlichen Erzählen - Tranferprozesse und Stolpersteine“. 25. Deutscher Germanistentag, Bayreuth, Sep 28, 2016.
• Stude, Juliane 2016: „Individuelle Erwerbsverläufe im Aufbau narrativer Kompetenzen“. 25. Deutscher Germanistentag , Bayreuth, Sep 26, 2016.
• Stude, Juliane; Ohlhus, Sören 2016: „Erwerbsmechanismen und Fördermöglichkeiten narrativer Kompetenzen“. 25. Deutscher Germanistentag, Bayreuth, Sep 26, 2016.
• Stude, Juliane 2016: „Individuelle Aneignungsprozesse im Erzählerwerb“. 32. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik, Hannover, Sep 16, 2016.
• Stude, Juliane 2016: „Spracherwerb und Sprachreflexion“. Kolloquium Sprache³, Ruhr-Universität Bochum, Jun 21, 2016.
• Stude, Juliane; Becker, Tabea 2016: „Lernen durch Interaktion, Imitation und Rekontruktion in Erzählerwerb und Erzähldidaktik“. 19. Grazer Tagung Deutsch als Fremd/Zweitsprache und Sprachdidaktik "Erzählen in der Zweitsprache", Karl-Franzens-Universität Graz, Österreich, Jun 10, 2016.