Methoden der Sozialen Arbeit haben eine zentrale Bedeutung für professionelles sozialpädagogisches Handeln, indem sie begründete und wissensbasierte Anleitungen zum planvollen, strukturierten Vorgehen darstellen. Sie werden als ein erprobtes Instrumentarium für sozialpädagogische Fachkräfte verstanden, um geplante, nachvollziehbare und damit überprüfbare Unterstützungsprozesse einzuleiten – und dies unter Beachtung der Interessen der Adressat_innen, der Bedingungen und Voraussetzungen der Institutionen sowie des gesellschaftlichen Auftrags Sozialer Arbeit. Methodisches Handeln unterliegt komplexen historischen sowie strukturellen Bedingungen – aus diesen resultierende Widersprüche und Spannungsfelder stellen ein konstitutives Merkmal Sozialer Arbeit dar. Eine Reflexion der Strukturbedingungen sozialpädagogischen Handelns sowie eine Kenntnis der Methodenlandschaft in unterschiedlichen Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit bilden somit relevante Aspekte der wissenschaftlichen sozialpädagogischen Ausbildung.