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    Talks

    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Klar, Kristin; Bozkurt, Deniz : „Ausbildungsqualität in der Lernortkooperation“. Netzwerktreffen „Bildung und Karriere“ VPU e.V. am Universitätsklinikum Münster (UKM), Münster, .
    • Koschel, Weyland; Weyland, Ulrike, Klar, Kristin; Bozkurt, Deniz : „Qualität der Lernortkooperation in der generalistischen Pflegeausbildung. Sekundäranalytische Befunde aus abgeschlossenen BIBB-Projekten.“ , Rostock, .
    • Wesselborg, Bärbel; Riewoldt, Christina; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kettler, Katharina : „Resiliente Strukturen in der praktischen Pflegeausbildung durch digitale Bildungsangebote für Praxisanleitende stärken “. , Bonn, .
    • Riewoldt, Christina; Weyland, Ulrike; Wesselborg, Bärbel : „Förderung der Wahrnehmungsfähigkeit von Praxisanleitenden hinsichtlich konstruktiver Unterstützung mittels ideobasierter Fallarbeit“. , Bonn, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Bozkurt, Deniz; Klar, Kristin : „Qualitätsbezogene Analysekategorien für die Lernortkooperation in der Pflege - Ergebnisse einer AI-gestützten Sekundäranalyse im Projekt LeKoP“. , Bonn, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Klar, Kristin; Bozkurt, Deniz : „Interaktiver Workshop als wissenschaftliche Validierung des Kategoriensystems zur Lernortkooperation in der Pflegeausbildung“. Im Projekt "Analyse und Weiterentwicklung der Lernortkooperation in der Pflegeausbildung" (LeKoP), Münster, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Klar, Kristin; Bozkurt, Deniz : „Relationierung von Theorie und Praxis in der Lernortkooperation – Eine kritische Analyse zum Umgang mit Wissensbeständen aus der Theorie und Praxis “. Kick-Off-Veranstaltung "Gemeinsam Pflegeausbildung im Münsterland gestalten" – Bundesverband Lehrende Gesundheits- und Sozialberufe (BLGS), Münster, .
    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Klar, Kristin : „Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Seamless-Blended-Learning in der beruflichen Bildung der Gesundheits- und Pflegeberufe“. , München, .

    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Klar, Kristin : „Seamless-Blended-Learning in der beruflichen Bildung der Gesundheitsberufe“. , online auf der Veranstaltungsplattform Let's Get Digital, .
    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Klar, Kristin : „Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenz zur Ausgestaltung von Seamless-Learning in der beruflichen Bildung am Beispiel der Gesundheitsberufe “. , Darmstadt, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Kettler, Katharina; Wesselborg, Bärbel, Riewoldt, Christina : „Zur Bedeutung von Rollenambiguität im Rahmen der Praxisanleitung in der Pflege - Ergebnisse einer Strukturgleichungsmodellierung latenter Konstrukte zur betrieblichen Bildungsarbeit“. , Darmstadt, .
    • Kettler, Katharina; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Gestaltung eines Blended-MOOC für Praxisanleitende in der Pflege - Ergebnisse einer Eye-Tracking-Studie zur Erfassung des Cognitive Loads “. , Darmstadt, .
    • Richter, Ina; Nienkötter, Meike; Driesel-Lange, Katja; Häming, Stephan; Klein, Jerusha : „Querschnittsaufgabe Berufliche Orientierung - Lehrkräfte zwischen wollen und nicht-können“. Jahrestagung 2025 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Darmstadt, .
    • Richter, Ina; Driesel-Lange, Katja; Klein, Jerusha; Nienkötter, Meike; Häming, Stephan : „Berufliche Orientierung in Schulen: Empirische Studie zu Wissens- und Kompetenzbeständen von Lehrkräften und deren Einbindung“. Jahrestagung 2025 Wissenschaftliches Netzwerk Berufsorientierung (WiN·BO), Baden, .
    • Seeber, Susan; Krebs, Philine; Weyland, Ulrike; Warwas, Julia; Wittmann, Eveline; : “Acquiring professional competencies in nursing – equal opportunities for all nursing apprentices?” , Palma, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Kettler, Katharina; Wesselborg, Bärbel; Riewoldt, Christina : „Limitationen im betrieblichen Bildungskontext des Pflegeberufs - Empirische Befunde zu latenten Konstrukten in der krisenbehafteten Praxisanleitung“. , Hochschule Bielefeld, .
    • Wesselborg, Bärbel; Riewoldt, Christina; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kettler, Katharina : „Massive Open Online Course (MOOC) als digitales Schulungsangebot für Praxisanleitende“. , Hochschule Bielefeld, .
    • Stirner, Alexander; Weyland, Ulrike : „Berufsbezogene Digitalkompetenzen in der ambulanten, therapeutischen Versorgung“. Betriebliche Bildung in Gesundheitsberufen - Fachtagung der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN), Bielefeld, .
    • Kettler, Katharina; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Erfassung des Cognitive Loads bei Praxisanleitenden im Kontext des Einsatzes von xMOOCs. Ein quasi-experimenteller Forschungsansatz mittels Eye-Tracking“. , Mannheim, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Kettler, Katharina : „Empirische Befunde zu pandemiebedingten Limitationen im betrieblichen Bildungskontext des Pflegeberufs“. , Mannheim, .

    • Driesel-Lange, Katja; Klein, Jerusha; Weyland, Ulrike; Richter, Ina; Nienkötter, Meike : „Systematische (Weiter-)Entwicklung Beruflicher Orientierung: Weiterführende Schulen individuell begleiten“. Jahrestagung 2024 Wissenschaftliches Netzwerk Berufsorientierung, Karlsruhe, .
    • Weyland, Ulrike; Klar, Kristin; Koschel, Wilhelm : „Professionelle Unterrichtswahrnehmung von Seamless-Learning in berufsschulischem Unterricht der Gesundheits- und Pflegeberufe - Konzeption und Evaluation eines digitalen Schulungsangebots für Lehrpersonen im Kontext des Kompetenzverbunds lernen:digital“. , Dresden, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Kettler, Katharina; Wesselborg, Bärbel; Riewoldt, Christina : „Coronabedingte Limitationen im betrieblichen Bildungskontext des Pflegeberufs - Empirische Befunde zu latenten Konstrukten in krisenbehafteter Praxisanleitung“. , Dresden, .
    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Stirner, Alexander : „Digitalität und Digitalisierung als Studieninhalte in der pflegeberuflichen Lehrer*innenbildung - Empirische Befunde und Implikationen aus einer bundesweiten Interviewstudie“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2024, Dresden, .
    • Weyland, Ulrike; Nienkötter, Meike; Koschel, Wilhelm : „Berufliche Orientierung für Pflegeberufe: Konzeption und Umsetzung eines digitalen Konzepts zur Professionalisierung von Personalverantwortlichen“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Dresden, .
    • Kettler, Katharina; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Erfassung der kognitiven Belastung im Kontext von xMOOCs in der Fort- und Weiterbildung des beruflichen Bildungspersonals - Ein quasi-experimenteller Forschungsansatz mittels Eye-Tracking“. , Dresden, .
    • Nienkötter, Meike : „Berufliche Entwicklung zwischen Bildungsanspruch und ökonomischer Verwertbarkeit - eine empirische Studie zur Erfassung der Sichtweisen von Beschäftigten“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Dresden, .
    • Warwas, Julia; Weyland, Ulrike; Wilczek, Larissa; Seeber, Susan; Krebs, Philine; Wittmann, Eveline : “Promoting stress-coping competence among trainees in the nursing profession: How successful is a stress-coping training program?” , Palma, .

    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Unterrichtsentwicklung in einer Kultur der Digitalität - Ausgewählte Verknüpfungen zwischen bewährten Lehr-Lernmodellen und digitalgestützter Unterrichtspraxis“. Klausurtagung der Bezirksregierungen NRW / Dezernent*innen "Bildung in der digitalen Welt", Bad Salzuflen, .
    • Nienkötter, Meike; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Driesel-Lange, Katja : „Entwicklung eines wissenschaftsbasierten Konzepts für ein Web-Based-Training zur Online-Rekrutierung von Auszubildenden in den Pflegeberufen“. Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg, .
    • Warwas, Julia; Krebs, Philine; Seeber, Susan; Vorpahl, Wiebke; Weyland, Ulrike; Wittmann, Eveline; Wilczek, Larissa; Strikovic, Aldin; Hill, Svenja : „Wie gut können angehende Pflegefachkräfte berufstypische Stressoren bewältigen? Eine längsschnittliche Betrachtung von Kompetenzniveaus und förderlichen Ausbildungsbedingungen“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2023, Flensburg, .
    • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike; Klein, Jerusha; Kruse, Annika : „Schulisches Bildungspersonal im Gesundheitsbereich - Differente Ausbildungswege in Hinblick auf Professionalisierungsbestrebungen“. Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg, .
    • Wesselborg, Bärbel; Weyland, Ulrike; Kleinknecht, Marc; Schäfer, Miriam; Klar, Kristin : „Pflegeberuflicher Unterricht unter dem Fokus kognitiver Aktivierung - eine qualitative Befragung von schulischem Bildungspersonal und Analysen von Lernaufgaben“. , Flensburg, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Wesselborg, Bärbel : „Coronabedingte Limitationen in der praktischen Ausbildung von Auszubildenden im Pflegeberuf - Qualifizierungsmaßnahmen für betriebliches Bildungspersonal“. Jahrestagung 2023 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Flensburg, .
    • Warwas, Julia; Krebs, Philine; Seeber, Susan; Weyland, Ulrike; Wilczek, Larissa; Wittmann, Eveline; Stricović, Aldin; Hill, Svenja : “On the course of development of stress coping competence among prospective nurses and its supporting factors – What role do training conditions play?” EDULEARN, Palma, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Digitale Transformation in der Beruflichen Bildung – Aufgaben der dualen Partner im Rahmen der Lernortkooperation: Digitale Infrastruktur, Lernortorganisation sowie pädagogisch-didaktische Konzepte“. Strategieworkshop des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes NRW, Bochum, .
    • Oestermann, Verena; Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung im Praxissemester anhand von Eigen- und Fremdvideos - Einblicke in einen lehramtsübergreifenden Studienkontext“. , Wuppertal, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Driesel-Lange, Katja : „Gewinnung von potenziellen Auszubildenden – ein digital-gestütztes Schulungskonzept für Personalverantwortliche in der Pflege“. , Bamberg, .
    • Weyland, Ulrike; Wilczek, Larissa; Kaufhold, Marisa : „Fachkräftebedarfe im Gesundheitsbereich​ - Bestandsaufnahme, Ansätze und Perspektiven“. 22. Hochschultage Berufliche Bildung, Bamberg, .
    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Kaufhold, Marisa : „Schulisches Bildungspersonal im Gesundheitsbereich – Quo vadis?“ , Bamberg, .
    • Warwas, Julia; Vorpahl, Wiebke; Seeber, Susan; Krebs, Philine; Weyland, Ulrike; Wittmann, Eveline; Wilczek, Larissa; Striković, Aldin; Hill, Svenja : „Belastungsbewältigung als Ausbildungsziel in der Pflege – Verlauf und Stützfaktoren des Kompetenzerwerbs. Beitrag im Symposium ‚Kompetenzentwicklung in der beruflichen Ausbildung: Prädiktoren und Outcomes differenzieller Lernverläufe‘“. Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Duisburg-Essen, .
    • Oestermann, Verena; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung im Praxissemester anhand von Eigen- und Fremdvideos“. Bildung zwischen Unsicherheit und Evidenz | 10. GEBF-Jahrestagung | Gesellschaft für empirische Bildungsforschung, Essen, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Digitalität in den Handlungsfeldern der Gesundheitsberufe, der gesundheitsberuflichen Bildung und der Hochschullehre - Konstituierung einer Reflexionsfolie“. , Hildesheim, .

    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Kruse, Annika; Wilczek, Larissa; Klein, Jerusha; Reiber, Karin; Rebmann, Marius : „Lehrpersonenbildung der Domäne Pflege - Kompetenzen und Mindestanforderungen“. Symposium im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (DGfE), Freiburg, .
    • Weyland, Ulrike : „Karriereentwicklung von Frauen an Universitäten | Gestaltung – Vernetzung – Kommunikation“. , Universität Tübingen, .
    • Weyland, Ulrike : „Karriereentwicklung – Gestaltung – Vernetzung – Kommunikation“. Frauenspezifisches Mentoring (FraMes), Siegen, .
    • Warwas, Julia, Weyland, Ulrike, Vorpahl, Wiebke & Wilczek, Larissa : „Förderung der Bewältigungskompetenz in den Pflegeberufen – Handlungsorientierte und digitalgestützte Lehr-Lern-Einheit im Rahmen des Forschungsprojektes EKGe“. Zwischentagung der Forschungs- und Transferinitiative ASCOT+, Bonn, .
    • Vorpahl, Wiebke, Warwas, Julia, Weyland, Ulrike, Wilczek, Larissa, Krebs, Philine, Seeber, Susan, Striković, Aldin & Wittmann, Eveline : “Modeling and Fostering Coping Competence in Nursing Education: Development of a Nursing-Specific Instructional Unit.” Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA), San Diego, CA, .
    • Weyland, Ulrike; Oestermann, Verena; Koschel, Wilhelm : „Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung – Analysen zum Potenzial von Eigen- und Fremdvideos im Praxissemester“. , Universität Bremen & Online, .
    • Driesel-Lange, K., Morgenstern, I., Klein, J. & Weyland, U. : „Individuelle berufliche Entwicklung an allgemeinbildenden Schulen: Zur Differenzierung der Berufswünsche Jugendlicher.“ Beitrag im Symposium Schulische Berufsorientierung als Gegenstand der Empirischen Bildungsforschung. Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Bamberg, .
    • Driesel-Lange, Katja; Morgenstern, Iris; Klein, Jerusha; Weyland, Ulrike : „Individuelle berufliche Entwicklung an allgemeinbildenden Schulen: Zur Differenzierung der Berufswünsche Jugendliche“. Jahrestagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF), Bamberg, .

    • Klein, Jerusha; Diesel-Lange, Katja; Weyland, Ulrike : “Developing, Expanding, and Improving Career Guidance Programs in Schools to Support Individual Growth of Career Management Skills: A Holistic Model.” NICE Academy, Paris, .
    • Driesel-Lange, Katja; Klein, Jerusha; Weyland, Ulrike : “Can teachers support adolescents´ development of career management skills?” NICE Academy, Paris, .
    • Klein, J., Driesel-Lange, K. & Weyland, U. : „Developing, Expanding, and Improving Career Guidance Programs in Schools to Support Individual Growth of Career Management Skills: A Holistic Model.“ Beitrag auf der NICE Academy 2021 Building Career Management Skills, Universität Paris, .
    • Driesel-Lange, K., Klein, J. & Weyland, U. : „Can teachers support adolescents' development of career management skills?“ Beitrag auf der NICE Academy 2021 Building Career Management Skills, Universität Paris, .
    • Weyland, Ulrike; Driesel-Lange, Katja; Morgenstern, Iris; Koschel, Wilhelm : „Jugendliche für Pflegeberufe gewinnen: Ein digital gestütztes (Fortbildungs-)Konzept zu Hürden und Ansätzen für die Berufsorientierung“. , Virtuell / Münster, .
    • Reiber, Karin & Weyland, Ulrike : „Zwischen Systemrelevanz und Marginalität – Lehrer*innen-Bildung der beruflichen Fachrichtung Pflege revisited“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bamberg (online), .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Forschungsprojekt Web Based Training - Online-Rekrutierung von Auszubildenden in der Pflege“. Forschungsprogramm zur Pflegebildung und zum Pflegeberuf, Bonn, .
    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm; Driesel-Lange, Katja; Gehrau, Volker : „Online-Rekrutierung von Auszubildenden in der Pflege – ein webbasiertes Schulungskonzept zur Berufsorientierung“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE), Bamberg, .
    • Driesel-Lange, Katja; Weyland, Ulrike; Klein, Jerusha und Ohlemann, Svenja : „One size fits all? Erkenntnisse zur Wirkung berufsorientierender Maßnahmen“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bamberg (online), .
    • Warwas, Julia; Weyland, Ulrike; Wilczek, Larissa; Vorpahl, Wiebke; Wittmann, Eveline : „Förderung der Bewältigungskompetenz in den Pflegeberufen – Konzeption einer Interventionsstudie im Rahmen des Forschungsprojekts EKGe“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Bamberg (online), .
    • Warwas, Julia, Weyland, Ulrike et al. : „Förderung der Bewältigungskompetenz in den Pflegeberufen – Konzeption einer Interventionsstudie im Rahmen des Forschungsprojekts EKGe.“ Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Bamberg (online), .
    • Driesel-Lange, Katja; Klein, Jerusha; Weyland, Ulrike; Ohlemann, Svenja : „One size fits all? Erkenntnisse zur Wirkung berufsorientierender Maßnahmen.“ Jahrestagung der DGfE Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP), Bamberg, .
    • Weyland, Ulrike : „Herausforderungen für das berufliche Bildungspersonal in den personenbezogenen Dienstleistungsberufen.“ Hochschultage berufliche Bildung; Forum 5: Aufwertung von Care Work in Zeiten von Corona: symbolisch oder systemrelevant?! (Friese, M. & Braches-Chyrek, R.), Bamberg (online), .
    • Diesel-Lange, Katja; Klein, Jerusha; Weyland, Ulrike : „Soziale Unterstützung im Berufswahlprozess durch Lehrpersonen.“ Fachtagung des dvb, IÖB und HdBA, Oldenburg, .
    • Klein, Jerusha; Weyland, Ulrike; Driesel-Lange, Katja : „Soziale Unterstützung im Berufswahlprozess durch Lehrpersonen‘“. Bundesverband der Berufsberater "Berufliche Orientierung oder Career Guidance? Praxisnahe Perspektiven für die Zusammenarbeit der Akteure" , Oldenburg, .
    • Driesel-Lange, Katja; Klein, Jerusha & Weyland, Ulrike : „Jugendliche am Beruflichen Gymnasium – zum Erfordernis einer differenzierten Betrachtung in der Beruflichen Orientierung“. BMBF Abschlusstagung "Berufliche Orientierung und pädagogische Verantwortung Status und Perspektiven für die Berufliche Orientierung in den gymnasialen Oberstufen" , Oldenburg, .
    • Weyland, Ulrike; Nienkötter, Meike; Höke, Stephanie : „Betriebliche Berufsorientierung als Ansatz zur Förderung langfristig erfolgreicher beruflicher Laufbahnen“. 7. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz, Alpen-Adria Universität Klagenfurt, Klagenfurt, Österreich, .

    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Ein videobasierter Seminaransatz im beruflichen Lehramtsstudium zum Umgang mit Heterogenität am Beispiel pflegeberuflichen Unterrichts“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2020, Universität Osnabrück / Universität Münster (Virtuelle Tagung), .
    • Weyland, Ulrike; Höke, Stephanie; Nienkötter, Meike : „Betriebliche Berufsorientierung: Ein Ansatz zur Förderung langfristig erfolgreicher beruflicher Laufbahnen“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, digital; Universität Osnabrück, Osnabrück, Deutschland, .
    • Strikovic, Aldin; Pohley, Monja; Weyland, Ulrike; Wilczek, Larissa & Wittmann, Eveline : „Aufgabenmodellierung für die Messung berufsübergreifender Kooperation – ein rollentheoretischer Zugriff“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2020, Universität Osnabrück / Universität Münster (Virtuelle Tagung), .
    • Ohlemann, Svenja; Driesel-Lange, Katja & Weyland, Ulrike : „Berufliche Transformationsprozesse im Jugendalter“. Symposium auf der Sektionstagung der DGfE-Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Osnabrück, .
    • Driesel-Lange, Katja; Weyland, Ulrike & Ohlemann, Svenja : „Personal- und Organisationsentwicklung in der beruflichen Orientierung“. Symposium auf der Sektionstagung der DGfE-Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Osnabrück, .
    • Klein, Jerusha; Kahner, Kathrin : „Diversität in Führungs- und Arbeitsstilen: Theoretische Reflexionen und empirische Erkenntnisse zu Gelingensfaktoren schulischer Berufsorientierung“. innerhalb der Jahrestagung der DGfE Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik (BWP), Osnabrück, .
    • Höke, Stephanie; Stratmann, Eva-Luzia; Weyland, Ulrike & Kaufhold, Marisa : „Berufsbegleitende Studienangebote für betriebliches Bildungspersonal im Humandienstleistungsbereich - Hintergrund und Ansatz im Projekt HumanTec“. , Osnabrück, .
    • Weyland, Ulrike : „Professionalisierung im Kontext der Lehrerbildung durch Forschendes Lernen in Praxiselementen“. Tag der Lehrerbildung. Studienprojekte zur Entwicklung einer forschend-reflektierenden Grundhaltung im Professionalisierungsprozess angehender Lehrkräfte. , Universität Duisburg-Essen,, .

    • Weyland, Ulrike; Nienkötter, Meike; Höke, Stephanie & Driesel-Lange, Katja : „Berufliche Orientierung im Berufs- und Lebensverlauf von Mitarbeitenden fördern - Erkenntnisse zur betrieblichen Berufsorientierung aus dem BMBF-Projekt HumanTec“. Entwicklungen und Perspektiven in der Berufsorientierung - Stand und Herausforderungen. AGBFN-Forum, Münster, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Bräkling, Sophia; Homp, Frank & Kaufhold, Marisa : „Didaktische Gestaltung kollaborativer Lernprozesse mit digitalen Medien im Rahmen eines Blended-Learning Ansatzes – Ein Beispiel aus dem Projekt HumanTec“. Lehre Digital - 6. E-Learning Konferenz an der Fachhochschule Bielefeld, Bielefeld, .
    • Ohlemann, Svenja; Driesel-Lange, Katja; Ittel, Angela & Weyland, Ulrike : „Schulische Berufsorientierung im Spiegel empirischer Forschung“. Symposiumsbeitrag auf der Jahrestagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung (AEPF), Münster, .
    • Driesel-Lange, Katja & Weyland, Ulrike : „Berufsorientierung im Spannungsfeld individueller Entwicklung und gesellschaftlicher Veränderung“. Symposiumsbeitrag auf der Jahrestagung der DGfE-Sektion Empirische Bildungsforschung (AEPF), Münster, .
    • Ohlemann, Svenja; Driesel-Lange; Katja, Ittel, Angela : “Individualised career education as a means to equal opportunity a research approach”. 43rd IAEVG International Conference, Bratislava, Slowenien, .
    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Digitalisierung in der beruflichen Ausbildung unter Berücksichtigung der Herausforderungen für berufliches Bildungspersonal“. , Siegen, .
    • Weyland, Ulrike; Fichten, Wolfgang : „Forschendes Lernen in Langzeitpraktika – Analyse zu vorliegenden Untersuchungen “. Forschung zu Forschendem Lernen, Universität Bielefeld, .
    • Weyland, Ulrike : „Umdenken im Umgang mit Heterogenität - Herausforderungen für die Berufliche Bildung“. Fachforum Berufliche Bildung, Stadt/ Schulamt Münster in Kooperation mit der Bezirksregierung Münster, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Digitalisierung in der beruflichen Ausbildung unter Berücksichtigung der Herausforderungen für schulisches Bildungspersonal“. Springer Kongress Pflege 2019, Berlin, .
    • Weyland, Ulrike : „Studienprojekte und Unterrichtsvorhaben - gemeinsam denken!?“ Fachdidaktisches Forum an der Universität Wuppertal, Universität Wuppertal, .

    • Wittmann, Eveline; Weyland, Ulrike : „Technologiebasiertes Messen von Kompetenzen in den Pflegeberufen“. Symposium "Prüfen und Beurteilen" , Ostschweizer Kompetenzzentrums für Berufsbildung OKB, St. Gallen, .
    • Weyland, Ulrike : „Forschendes Lernen als Gestaltungselement zur Professionalisierung schulischen und betrieblichen Bildungspersonals!?“ Vortrag im Rahmen eines Forschungsforums auf Einladung von Prof. Dr. Tina Hascher, Universität Bern, .
    • Weyland, Ulrike : „Heterogenität in der beruflichen Bildung“. Vortrag im Rahmen der Fachtagung „Tage des Sports in der beruflichen Bildung. Heterogenität. Integration. Gesundheit. Auf Einladung von Prof. Dr. Peter Elflein, Universität Osnabrück, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung im beruflichen Lehramt – Umgang mit Heterogenität“. 83. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Leuphana Universität, Lüneburg, Deutschland, .
    • Driesel-Lange, Katja; Weyland, Ulrike : „Empirische Befunde zur Berufsorientierung im allgemeinbildenden und beruflichen Schulwesen“. Vortrag auf der Tagung des wissenschaftlichen Beirats des Deutschen Philologen-Verbands, Götingen, .
    • Koschel, Wilhelm : „Ansatz und Ergebnisse einer Interventionsstudie zur Professionellen Unterrichtswahrnehmung in der beruflichen Lehrerbildung mittels authentischer Unterrichtsvideos aus dem Kontext der Pflegeberufe“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2018 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft , Frankfurt am Main, .
    • Weyland, Ulrike; Reiber, Karin : „Professionalisierung des Berufsbildungspersonals in den Gesundheits- und Pflegeberufen - empirische Ansätze und Befunde“. Symposium auf der Sektionstagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft an der Universität Frankfurt, Universität Frankfurt, .
    • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike & Harms, Jan : „Zur akteurs- und aufgabenbezogenen Konkretisierung betrieblichen Bildungspersonals im Humandienstleistungsbereich – Untersuchungsansatz und Befunde“. Vortrag auf der Sektionstagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft an der Universität Frankfurt, Universität Frankfurt, .
    • Wesselborg, Bärbel; Weyland, Ulrike & Kleinknecht, Marc : „Unterrichtsqualität in der beruflichen Fachrichtung Pflege – Entwicklung und Validierung eines Kategoriensystems zur Analyse des kognitiven Aufgabenpotenzials im Unterricht“. Vortrag auf der Sektionstagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft an der Universität Frankfurt, Universität Frankfurt, .
    • Naeve-Stoß, Nicole & Weyland, Ulrike : „Zur Relevanz von wissenschaftlichem Wissen im Rahmen Forschenden Lernens im Praxissemester – Ergebnisse einer qualitativen Studie an zwei Standorten“. Vortrag auf der Sektionstagung der Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Frankfurt, Universität Frankfurt, .
    • Driesel-Lange, Katja; Weyland, Ulrike & Ziegler, Birgit : „Herausforderungen und Perspektiven der Berufsorientierung: Empirische Befunde und konzeptionelle Überlegungen zur Förderung gelingender Übergänge“. Symposium auf der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft an der Universität Frankfurt, Universität Frankfurt, .
    • Weyland, Ulrike : „Praxissemester im Lehramtsstudium – Forschendes Lernen als neue Leitidee?“ Vortrag im Rahmen eines Forschungsforums des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung an der Universität Potsdam, Universität Potsdam, .
    • Weyland, Ulrike : „Professionalisierung durch Praxisphasen?“ Vortrag im Rahmen des Studien- und Mentor*innentages auf Einladung von Prof. Dr. Peter Kuhn, Universität Kassel, .
    • Weyland, Ulrike; Naeve-Stoß, Nicole : „Forschendes Lernen als Chance zum Erkennen der Relevanz von Theoriewissen? Eine qualitative Analyse zu den Sichtweisen von Studierenden“. Symposium auf der DGfE-Tagung 2018, Universität Duisburg-Essen, .
    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Professionelle Unterrichtswahrnehmung im beruflichen Lehramt mittels authentischer Unterrichtsvideos“. Ringvorlesung 2.0 im Wintersemester 2017/18. Lehr- und Lernperspektiven - Impulse aus der Forschung für Schule und Unterricht, Freiburg Advanced Center of Education (FACE), .
    • Weyland, Ulrike; Fichten, Wolfgang : “Research on inquiry-based learning”. Conference INHERE, Ludwig-Maximilians-Universität München, .
    • Weyland, Ulrike : „Praxisphasen in der Lehrerbildung - Beiträge zur Professionalisierung!?“ Tagung der Universität Paderborn. Praxissemester Religion in NRW. Zwischenbilanz und Perspektiven, Universität Paderborn, .

    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung unter der Perspektive von Klassenführung und Heterogenität im Pflegeunterricht“. 3. Schulleiterkonferenz an der Westfälischen Wilhelms-Universität, Münster, .
    • Weyland, Ulrike : „Lernfeldkonzept - eine curriculare Innovation? Eine Betrachtung unter dem Fokus von Voraussetzungen und Herausforderungen“. Weiterbildungsveranstaltung für Schulleitungen und Lehrende im Rettungsdienst , Malteser Schulungszentrum Nellinghof, .
    • Kaufhold, Marisa & Weyland, Ulrike : „Das betriebliche Bildungspersonal als Schlüsselfaktor für erfolgreiche berufliche Bildung“. Hauptvortrag auf der Fachtagung „Berufliche Bildung in Bewegung – Herausforderungen und Perspektiven für berufliches Bildungspersonal“, Fachhochschule Bielefeld in Kooperation mit der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster (eigene Ausrichtung der Tagung), .
    • Koschel, Wilhelm : „Anforderungen an betriebliches Bildungspersonal infolge der Digitalisierung“. , Bielefeld, .
    • Weyland, Ulrike; Bellmann, Johannes : „Zur Zielverständigung über Forschendes Lernen“. Forschendes Lernen - The vider view, WWU Münster, .
    • Fichten, Wolfgang; Weyland, Ulrike : „Empirische Forschung zu Forschendem Lernen - Analysen und Perspektiven unter Berücksichtigung der Evaluation von Langzeitpraktika “. Tagung The vider view, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike : „Zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung unter der Perspektive von Klassenführung und Heterogenität im Pflegeunterricht“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik 2017 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Universität Stuttgart, .
    • Weyland, Ulrike; Driesel-Lange, Katja & Kruse, Annika : „Die Gesundheitsberufe als eine perspektivreiche Domäne der Berufsorientierung“. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE, Universität Stuttgart, .
    • Fichten, Wolfgang; Weyland, Ulrike : „Empirische Forschung zu Forschendem Lernen - Analysen und Perspektiven unter Berücksichtigung der Evaluation von Langzeitpraktika “. Tagung des Verbunds schulischer Praxisforschung, Universität Bielefeld, Oberstufenkolleg, .
    • Weyland, Ulrike : „Studierende als "Forschende" im Praxissemester? Hintergründe, Chancen und Herausforderungen“. , Universität Wuppertal, .
    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung unter der Perspektive von Klassenführung und Heterogenität im Pflegeunterricht“. "Inklusion und Umgang mit Heterogenität in der beruflichen Bildung" im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB), Münster, .
    • Weyland, Ulrike : „Praxissemester im Lehramtsstudium – Forschendes Lernen als neue Leitidee? “. , Christian-Abrechts-Universität zu Kiel, .
    • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Digitales Lernen im Rahmen berufsbegleitender Studienangebote am Beispiel von HumanTec“. Digitalisierung der Hochschulen: Forschung, Lehre und Administration, Universität Hannover, Hannover, Deutschland, .
    • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm : „Digitales Lernen im Rahmen berufsbegleitender Studienangebote am Beispiel von HumanTec“. 12. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung Digitalisierung der Hochschulen: Forschung, Lehre, Administration, Hannover, .
    • Schöning, Anke; Schüssler, Renate; Winkel, Jens & Weyland, Ulrike : „Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung durch Standards für Schulpraktische Studien “. 10. Bundeskongress der Zentren für Lehrerbildung, Universität Bochum, .
    • Weyland, Ulrike; Kaufhold, Marisa : „Gesundheitsberufe im Spiegel gesellschaftlicher und ökonomischer Entwicklungen – Konsequenzen für die berufliche Bildung.“ , Universität Köln, .
    • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike : „Qualifizierung und Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals in den Humandienstleistungsberufen - Das Studienangebot im Projekt HumanTec“. 3. Interprofessioneller Ausbildungskongress für Lehrende in Gesundheitsfachberufen, Bielefeld, .
    • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike & Harms, Jan : „Qualifizierung und Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals in den Humandienstleistungsberufen – Das Studienangebot im Projekt HumanTec“. 3. Interprofessioneller Ausbildungskongress für Lehrende in Gesundheitsfachberufen, Fachhochschule Bielefeld, .
    • Weyland, Ulrike; Klemme, Beate : „Praktische Ausbildung in der Physiotherapie im Kontext curricularer Herausforderungen und Perspektiven “. 3. interdisziplinärer Ausbildungskongress für Lehrende in Gesundheitsfachberufen, Fachhochschule Bielefeld, .
    • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike & Koschel, Wilhelm : „Die Gestaltung digitaler Lehr-Lernarrangements im Rahmen berufsbegleitender Studiengänge am Beispiel von HumanTec“. 3. Interprofessioneller Ausbildungskongress für Lehrende in Gesundheitsfachberufen, Bielefeld, .
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    • Bellmann, Johannes; Weyland, Ulrike : „Zur intentionalen Konturierung Forschenden Lernens im Praxissemester – Annäherung über einen Orientierungsrahmen “. , Universität Bochum, .

    • Kaufhold, Marisa; Fortmann, Melissa; Koschel, Wilhelm; Klemme, Beate; Kordisch, Thomas : „Die Gestaltung digitaler Lehr-Lernarrangements im Rahmen berufsbegleitender Studiengänge am Beispiel von HumanTec“. 5. Forum Hochschullehre - Lehre und Digitalisierung, Bielefeld, .
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    • Weyland Ulrike; Feindt, Andreas : „Forschendes Lernen - Salz in der Suppe oder Sand im Getriebe?“ , Europa Universität Flensburg, .
    • Reiber, Karin; Weyland, Ulrike : „Zur Positonsbestimmung der beruflichen Fachrichtungen Pflege und Gesundheit in Relationierung zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Vortrag auf der Sektionstagung der BWP vom 12.09-14.09.2016 an der Universität Hamburg)“. Jahrestagung der Sektion der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Universität Hamburg, .
    • Weyland, Ulrike : „Forschendes Lernen im Praxissemester“. Münsteraner Schulsportgespräche, WWU Münster, .
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    • Weyland, Ulrike : „Forschendes Lernen - eine Leitidee für gute Lehrerausbildung?“ Fachkongress Pflegepädagogik, Münster, .
    • Weyland, Ulrike; Nocon-Stoffers, Renate : „Studierende als lernende Subjekte – Forschendes Lernen als Chance zur professionellen Selbsterkundung!?“ Forum 3 - Forschendes Lernen. Auftrag für die professionelle Selbsterkundung, WWU Münster, .

    • Weyland, Ulrike : „Entwicklung professioneller Unterrichtswahrnehmung als Kernaufgabe von Lehrerbildung“. „Entwicklung eines Qualifizierungsprogrammes für Ausbildungslehrkräfte“ , Studienseminar für das Lehramt an beruflichen Schulen, Hannover, .
    • Weyland, Ulrike; Reiber, Karin : „Kurzvortrag zur Einführung in das AG BFN-Forum "Entwicklungen und Perspektiven in den Gesundheitsberufen – aktuelle Handlungs- und Forschungsfelder"“. AG BFN-Forum "Entwicklungen und Perspektiven in den Gesundheitsberufen, Münster, .
    • Koschel, Wilhelm; Weyland, Ulrike; Kaufhold, Marisa : „Forschendes Lernen als praxisorientiertes Gestaltungselement im Rahmen berufsbegleitender Studienangebote“. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium (DGWF), Freiburg, .
    • Weyland, Ulrike; Koschel, Wilhelm & Kaufhold, Marisa : „Forschendes Lernen als praxisorientiertes Gestaltungselement im Rahmen berufsbegleitender Studienangebote “. DGWF-Jahrestagung 2015, Flensburg, .
    • Weyland, Ulrike : „Zur Ausgestaltung von schulischen Praxisphasen in Deutschland“. , Fachhochschule Nordwestschweiz, Brugg-Windisch, Schweiz, .
    • Kaufhold, Marisa; Weyland, Ulrike : „Betriebliches Bildungspersonal im Humandienstleistungsbereich – Herausforderungen und Ansätze der Professionalisierung“. 18. Hochschultage Berufliche Bildung, Dresden, .
    • Weyland, Ulrike; Heinrich, Martin : „Praxissemester im Dialog - Perspektiven, Chancen und Herausforderungen Forschenden Lernens“. , Universität Bielefeld, .