Lehrveranstaltungen

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WiSe 2023/24

Hauptseminar: Kontexte einer Pastoral des "Anfangn-Dürfens" (pastorale d'engendrement)

Forschungsschwerpunkte

• Pathos-grundierte Pastoral

• Weltkirchlich inspirierte Neubestimmungsprozesse von Pastoral

• Hörende Pastoral 

• Frei geben - Impulse aus Frankreich 

• Phänomenologische Zugänge

Aktuelle  und abgeschlossene Forschungsprojekte finden Sie auf der Institutsseite "Forschung".

Bibliografie

Monografien

• ,Auf das Hören hören’. Überlegungen zu einer hörenden Pastoral im Horizont einer responsiven Phänomenologie, Münster 2023.

Herausgeberschaften

Sammelwerke

• (Zus. mit Monika Heidkamp, Daniela Kranemann und Clarissa Vilain) Abweichen. Von einer Praxis, die findet, was sie nicht gesucht hat. Für Reinhard Feiter (Studien zur Praktischen Theologie, Band 6), Münster 2022.

• Wie lernt Kirche Partizipation? Theologische Reflexionen und praktische Erfahrungen, Würzburg 2016.

• (Zus. mit Corinna Baumhoer) Ach, du liebe Zeit – Temporalität als Herausforderung, Ostfildern 2013.

Beiträge in Sammelbänden

• Hören, was uns nicht gehört. Ansätze zu einer hörenden Praxis, in: Heidkamp, Monika/Kranemann, Daniela/Prkačin, Elisa/Vilain, Clarissa (Hrag.), Abweichen. Von einer Praxis, die findet, was sie nicht gesucht hat. Für Reinhard Feiter (Studien zur Praktischen Theologie, Band 6), Münster 2022, 33-39.

• (Zus. mit Andreas Fritsch) Das Projekt Kita – Lebensort des Glaubens. Versuch einer pastoraltheologischen und pastoralentwicklerischen Einordnung im Bistum Münster, in: Fischer, Michael/Beisenkötter, Donatus (Hrsg.), Kita als Lebensort des Glaubens, Freiburg i. Br. 2020, 223-234.

• Spielräume und Wegmarkierungen. Was bedeutet das Denken Klaus Hemmerles für eine junge Theologin heute?, in: Sellmann, Matthias (Hrsg.), GedankenGänge. Klaus Hemmerles Theologie als Projekt beweglichen Denkens, Würzburg 2017, 87-108.

• Wie lernt Kirche Partizipation? Drei Grundperspektiven, in: Dies. (Hrsg.), Wie lernt Kirche Partizipation? Theologische Reflexion und praktische Erfahrungen, Würzburg 2016, 423-432. 

• Eine Kirche, die aus sich herausgeht. Bildung im Fokus von Subjektsein und grenzüberschreitender Solidarität, in: Dies. (Hrsg.), Wie lernt Kirche Partizipation? Theologische Reflexion und praktische Erfahrungen, Würzburg 2016, 227-248. 

• (Weiter-)Bildungsbedarfe aus der Sicht freiwillig Engagierter in Leitungsteams in der Diözese Aachen – Ergebnisse einer empirischen Studie, in: Dies. (Hrsg.), Wie lernt Kirche Partizipation? Theologische Reflexion und praktische Erfahrungen, Würzburg 2016, 125-168.

• Herausforderung „Partizipation“. Das Projekt „Verantwortung teilen“ aus Forschungsperspektive, in: Dies. (Hrsg.), Wie lernt Kirche Partizipation? Theologische Reflexion und praktische Erfahrungen, Würzburg 2016, 5-38.

Beiträge in Zeitschriften

• Barrieren überwinden. Akzente einer charismenorientierten Seelsorge, in: Anzeiger für die Seelsorge (5/2019) 10-13.

• (Zus. mit Theresa Reinke und Christine Zimmerhof) Motivation, Beauftragung und Leitung als Themen der Partizipationsförderung - ein Werkstattbericht aus dem ZAP, in: euangel. Magazin für missionarische Pastoral, 1/2015, abrufbar unter: https://www.euangel.de/ausgabe-1-2015/begabung-und-leitung/motivation-beauftragung-und-leitung-als-themen-der-partizipationsfoerderung-ein-werkstattbericht-aus-dem-zap/.

• Flüssig oder fest? Kleine Christliche Gemeinschaften aus der Perspektive von „liquid church“, in: PThI 34 (2014/2) 69-83.

• Das Unplanbare einplanen. Charismenorientierung als Fundament einer pastoralen Strategie, in: Anzeiger für die Seelsorge 123 (2014/6) 14-17 [nochmals erschienen in: Unsere Seelsorge, Sept. 2015, 18-21].

Biografie