Didaktik der Techniklehrerbildung
Konzeptionelle Grundlegung energietechnischer Lerninhalte für die Allgemeinbildung
Ausgehend von einer Analyse der Studieninhalte energietechnologischer Studienrichtungen und vom aktuellen Standard der technischen Bildung in allen Jahrgangsstufen
der allgemeinbildenden Schulen in Deutschland wurde ein Konzept zur durchgängigen Einführung energietechnischer Bildung im Rahmen des technischen
Unterrichts erarbeitet. Dabei wurden internationale Bildungsstandards und der empirisch ermittelte Kenntnisstand deutscher Schülerinnen und Schüler
einbezogen.
