Prävention/Rehabilitation/Sporttherapie
Der Einfluss des sportmotorischen Status auf die Alltagsaktivität (ADL)
Im Rahmen einer breit angelegten Querschnittstudie an Kindern der dritten und vierten Klasse der Grundschule wurde das Niveau des sportmotorischen Status und die
Leistungsfähigkeit in ausgewählten sensomotorischen Fertigkeiten mit der Alltagsaktivität, gemessen durch Schrittzähler, in Beziehung gesetzt.
Ziel ist es, die Determinanten des Alltagsaktivitätsniveaus zu ermitteln, um gezielte Interventionsansätze formulieren zu können.
Es konnten der Einfluss der Sportstunden, das der Pausen, aber auch eines speziell aktiv zentrierten Schulkonzeptes nachgewiesen werden. Die Korrelation zwischen
sportmotorischem Status und Alltagsaktivität war nicht zwingend. Auch die weiter analysierte Häufigkeit von Schulunfällen zeigt keine Korrelation.
