Bilddidaktik
Didaktische Erschließung von Kirchengebäuden
Für die Didaktik des Religionsunterrichts, aber auch für die Erwachsenenbildung, gewinnt die systematische Erschließung von Kirchengebäuden, ihrer
Architektur wie ihrer Ausstattung, seit einiger Zeit große Bedeutung. Sie erlaubt eine Einführung in liturgische Grundvollzüge, in die Geschichte des
Christentums sowie in die Kulturgeschichte und bietet zudem eine "Schule der Wahrnehmung". Eine
Forschergruppe aus Hochschuldozenten und Lehrern verschiedener Schulstufen entwickelt ein didaktisches Konzept für die Erschließung von
Kirchengebäuden, das praktische Anforderungen des Unterrichts und grundsätzliche Fragen aus verschiedenen Wissenschaftsfeldern (Praktische, Systematische
und Historische Theologie; Architekturgeschichte; Phänomenologie; Philosophische Ästhetik) miteinander verknüpft.
Beteiligte Wissenschaftler:
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