Spezielle didaktische Entwicklungsarbeiten für die biologische
Unterrichtspraxis der Primarstufe und der Sekundarstufe

Fortführung der Entwicklung von z.T. neuartigen Experimenten, aber auch Revidierung bestehender Experimente für den Biologieunterricht. Nach Einsatz bzw. Implementation wurden die Entwicklungen teilweise evaluiert. Dabei konnte unter anderem aufgezeigt werden, dass mit geeigneten Experimenten Konzepte der Schüler korrigiert werden können.

Beteiligte Wissenschaftler:

Priv.-Doz. Dr. H. Vogt, Dr. T. Schröer (Ludwig-Maximilian-Universität München), Dr. A. Upmeier zu Belzen

Veröffentlichungen:

Vogt, H., T. Schröer u. D. Hamacher: Einfluss eines Modellexperimentes auf die Vorstellung von Grundschülern zur gravitropen Ausrichtung des Sprosswachstums. Sache Wort Zahl, SWz 27 (20), 48-51 (1999)

Kleine, A. u. H. Vogt: Erstellung von Schulprofil und Schulprogramm. - Entwicklungsarbeit für eine Schule. IDB Münster, Ber. Inst. Didaktik Biologie 8, 29-43 (1999)