Computer und Multimediaeinsatz

Sowohl in der Lehre als auch in der Forschung spielen der Computer und Multimediasysteme eine immer größere Rolle. Mit ihrer Hilfe lassen sich über eine Automatisierung von Routineaktivitäten hinausgehend völlig neuartige Formen und Methoden für den Physikunterricht erschließen. Dabei kann nicht nur die Effektivität des Lehrens und Lernens gesteigert, sondern darüber hinausgehend auch die Lernmotivation angehoben werden. Vor dem Hintergrund dieser Möglichkeiten werden altbekannte und neue Lerninhalte - vor allem solche, die überhaupt erst durch die neuen Medien eine Chance haben, zum Schulstoff zu werden, - im Hinblick auf inhaltliche, methodische und lerntheoretische Aspekte für den Unterricht rekonstruiert. Dazu gehört u.a. der Einsatz von Computersimulationen, interaktive Bildschirmexperimente, kurze Videosequenzen (ansonsten nicht oder nur unzureichend zugänglicher Inhalte), aber auch der Einsatz des Computers zur Messung und automatisierten Auswertung von physikalischen Experimenten.

Beteiligte Wissenschaftler:

Prof. Dr. H. Joachim Schlichting, Dr. Volkhard Nordmeier, Dipl.-Phys. Marcus Nientiedt

Veröffentlichungen:

Kersting, Th., Nordmeier, V., Schlichting, H.J.: Meßwerterfassung mit dem Programm VIANA In: R. Brechel (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie. Alsbach: Leuchtturm 1999 S. 349

Nordmeier, V.: Automatische Videoanalyse mit Viana. Multimedia-Anwendungen im Physikunterricht. In: Brechel, R. (Hrsg.): Zur Didaktik der Physik und Chemie, Alsbach: Leuchtturm-Verlag 2001, S.195.

Nientiedt, M.: Audiokompression - Musik ganz klein - In: CD zur Fühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft (Hrsg.): Dresden 2000