Spezielle didaktische Probleme aus der Botanik (Sekundarstufe I u. II, Primarstufe)

a) Suche nach und Entwicklung von geeigneten Schulexperimenten wurde fortgesetzt. Der allgemein bekannte Quellungsdruck von Samen wurde auf elektronischem Wege erstmals quantifizierbar; Schulversuche zu diesem Themenkreis wurden völlig neuartig konzipiert.
b) Die oftmals beschriebene Gefährdung von (Klein-) Kindern durch giftige Pflanzen wurde hinterfragt und in ihrer Bedeutung relativiert. Vorschläge für die unterrichtliche Bearbeitung dieser Pflanzen und Hinweise für Vergiftungsfälle wurden erarbeitet.

Beteiligte Wissenschaftler:

Prof. Dr. M. Hesse (Leiter), Dr. J. Lumer, T. Schröer, Dr. H. Vogt

Veröffentlichungen:

Vogt, H., M. Hesse: Materialsprengung durch quellende Samen. Mathematisch naturwissenschaftlicher Unterricht, 50, 362-368, 1997

Hesse, M.: Kinder werden durch Giftpflanzen gefährdet!? IDB Münster, Ber. Inst. Didaktik Biologie 7, 1-21, 1998

Vogt, H.: Getreideblattläuse und Schlupfwespen - ein Beispiel für biologische Schädlingsregulation. PdN-B 47 (8), 1-10, 1998

Vogt, H.: Resistenzzüchtung gegen Nematoden. PdN-B 47 (8), 18-25, 1998

Vogt, H., T. Schröer, D. Hamacher: Einfluss eines Modellexperimentes auf die Vorstellung von Grundschülern zur gravitropen Ausrichtung des Sprosswachstums. Sache-Wort-Zahl 27 (20), 48-51, 1999