Das Lesen und der Umgang mit Texten verändert sich im Zuge der Digitalisierung und in Zeiten von KI grundlegend. Aus lesedidaktischer Perspektive stellen sich vor diesem Hintergrund die Fragen, wie Schülerinnen und Schüler beim Umgang mit digitalen Texten und Informationsquellen unterstützt werden können, welche Lesestrategien für das digitale Lesen zielführend sind und inwiefern KI Unterstützung bei Lese- und Verstehensprozessen bieten kann.
Das Seminar findet in Kooperation mit einem sprachdidaktischen Seminar zum Materialgestützten Schreiben statt. Gemeinsam entwickeln wir mithilfe von Systemprompting einen Chatbot, der Schülerinnen und Schüler sowohl beim digitalen Lesen als auch beim materialgestützten Schreiben unterstützen könnte. Dabei setzen wir uns mit den Anforderungen beider Kompetenzbereiche auseinander und erproben gemeinsam Möglichkeiten, KI gezielt zur individuellen Lernunterstützung einzusetzen.
Bitte beachten Sie, dass die wöchentlichen Sitzungen vorzeitig enden. Die dadurch freiwerdende Zeit wird für zwei verpflichtende Blocktermine genutzt. Bitte merken Sie sich deshalb folgende Termine vor: 30.10.2026, 14:00–18:00 Uhr; 04.12.2026, 14:00–18:00 Uhr
- Lehrende/r: Katja Winter