Gleichnisse zählen zu den prägnantesten Sprachformen der synoptischen Evangelien und zu den auslegungsgeschichtlich konfliktreichsten. Ihre traditionelle Deutung hat maßgeblich zu antijüdischen Kontrastfiguren und patriarchalen Gottesbildern beigetragen. Das Seminar verbindet historisch-sozialgeschichtliche Kontextualisierung (Agrarökonomie, Schuldverhältnisse, Patronage) mit gender- und herrschaftskritischen Lektüren und einer systematischen antisemitismuskritischen Lesart. Für Studierende auf Lehramt liegt ein Schwerpunkt auf der didaktischen Transformation: Wie lassen sich Gleichnisse im Religionsunterricht erschließen, ohne moralisierend zu verkürzen oder judenfeindlich zu kontrastieren?

Nach dem Seminar können Studierende 

– Gleichnisse in ihrem sozioökonomischen und literarischen Kontext analysieren,

– antijudaistische Auslegungsmuster identifizieren und methodisch revidieren,

– Gleichnisse gender- und machtkritisch neu lesen,

– daraus unterrichtspraktisch verantwortbare bibeldiaktische Zugänge für den RU entwickeln.

Kurs im HIS-LSF