Im Seminar werden unterrichtspraktische Fragestellungen für die Planung und Beobachtung von Literaturunterricht aufgegriffen: Welche grundlegenden Fragen sollte ich mir für die Planung und Gestaltung einer Unterrichtseinheit stellen? Was sind geeignete Auswahlkriterien für die Gegenstandauswahl? Wie lassen sich Unterrichtsgespräche zielführend gestalten?
Um Antworten auf diese und weitere schulpraktische Fragen zu gewinnen, arbeiten wir an konkreten Gegenständen wie literarischen Texten, Aufgabenstellungen oder Unterrichtsmaterialien, um Entscheidungen für die eigene Unterrichtsplanung und -durchführung abzuleiten. Zielperspektive ist dabei stets die übergeordnete Frage, inwiefern literaturdidaktisches Wissen einen Beitrag zur Verbesserung und Weiterentwicklung des (eigenen) Literaturunterrichts darstellt.
- Lehrende/r: Frederike Schmidt