Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Grundlegend werden in diesem Seminar zunächst Theoriemodelle zu den Konzeptbereichen Entwicklung, Lernen und Sozialisation erarbeitet. Diese Theorieperspektiven werden in der Folge in den schulischen Kontext eingeordnet und in ihrer Bedeutsamkeit für die Professionalisierung als angehende Lehrkraft beleuchtet. Dabei sollen entsprechende Kompetenzanforderungen aber auch Antinomien pädagogischen Handelns kritisch diskutiert und anhand von Beispielen konkretisiert werden. Erwartet wird eine aktive Teilnahme an der Veranstaltung sowie die Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit Theorien und empirischen Studien in diesem Diskursfeld.

Kurs im HIS-LSF