Das Seminar beschäftigt sich mit den Grundlagen und Herausforderungen inklusiven Philosophieunterrichts. Im Fokus stehen dabei Konzepte und Methoden, die allen Schüler:innen eine gerechte Teilhabe an philosophischen Denk- und Gesprächsprozessen ermöglichen. Hierfür werden sowohl theoretische Debatten innerhalb Philosophiedidaktik zu Inklusion als auch praktische Erfahrungsberichte und Ideen für die Gestaltung eines inklusiven Philosophieunterrichts behandelt.

Kurs im HIS-LSF