Die Bedeutung digitaler Medien im Mathematikunterricht hat sich nicht zuletzt in Phasen des Distanzunterrichts erhöht. Insbesondere der Einsatz von Lernvideos erscheint jedoch auch darüber hinaus gewinnbringend zu sein. Um dies aus mathematikdidaktischer Perspektive genauer zu betrachten, untersuchen Sie im Rahmen des Seminars Lernvideos zu ausgewählten Strategien des Problemlösens und erforschen deren Einsatz in Interviewsituationen mit Dritt- oder Viertklässler:innen. Im Fokus der Untersuchung stehen die Problemlöseprozesse der Kinder sowie deren Nutzungsweisen der Lernvideos.
Das Seminar widmet sich zunächst der thematischen Einführung, bevor im zweiten Teil das wissenschaftliche Arbeiten und die empirische Auswertung im Vordergrund stehen.
Im Rahmen des Seminars „Erforschung von Lernvideos zum mathematische Problemlösen“ wird die Betreuung von 10 Bachelorarbeiten angeboten. WICHTIG: Wenn Sie eine Bachelorarbeit zu diesem Thema schreiben möchten, müssen Sie sich für das Seminar „Erforschung von Lernvideos zum mathematische Problemlösen (mit Bachelorarbeit)“ anmelden.
- Lehrende/r: Johanna Brandt