In diesem Seminar diskutieren wir grundlegende Konzepte und Methoden zur Diagnose und Bewertung von Lernvoraussetzungen, -prozessen und -ergebnissen. Verschiedene Ansätze werden an exemplarischen (Fall-)Beispielen eingeführt und vor dem Hintergrund unter anderem des fachdidaktischen Prinzips der Kontroversität reflektiert. In einem vertiefenden Exkurs wird dabei auch auf Herausforderungen der Leistungsdiagnose durch Künstliche Intelligenz eingegangen. Die Prüfungsleistung ist eine mündliche Prüfung.

Kurs im HIS-LSF