Der Umgang mit häufig gebrauchten Größen und das Sachrechnen gehören unbestritten zu den Hauptinhaltsbereichen des Mathematikunterrichts. Im Seminar werden Funktionen, Inhalte, Aufgabentypen, didaktische Modelle wie auch die sehr verschiedenen Schwierigkeiten vieler Kinder beim Erlernen des Umgangs mit Größen und beim Lösen von Aufgaben des Sachrechnens erörtert. Ein besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem Modellieren und dem Problemlösen. Durch ein exemplarisches Analysieren von Schulbuchaufgaben und von kindlichen "Eigenproduktionen" werden vielfach konkrete Bezüge zur realen Schulpraxis hergestellt.