Der Kanon der Philosophie gilt in verschiedener Hinsicht als sehr homogen. Seit einiger Zeit wird von mehreren Seiten, zum Beispiel aus feministischer Perspektive, Kritik hieran laut. Wir wollen diese im Seminar differenzieren, diskutieren und im Hinblick auf unterrichtliche Relevanz weiterdenken. Hierbei wird es zentral um Möglichkeiten der fachbezogenen Kanondiversifizierung, aber auch um Ansätze zur Behandlung der Thematik im Fach selbst gehen.

Kurs im HIS-LSF