Überarbeitungsprozesse sind ein elementarer Bestandteil des Schreibprozesses und nehmen auch in der unterrichtlichen Praxis des Deutschunterrichts eine zentrale Rolle ein. Beurteilungen mit verschiedenen Zielsetzungen sind immer wieder gängige Praxis und sollten stets fundiert und lernförderlich erfolgen. Das Seminar widmet sich diesem Themenfeld und bezieht ergänzend aktuelle Perspektiven mit ein. Sie sind insbesondere durch Einflüsse der Digitalisierung geprägt, da z. B. die Umgestaltung verschiedener Lern- und Arbeitsprozesse mit KI für einen zukunftsorientierten Deutschunterricht zunehmend an Relevanz gewinnt. 

Das Seminar findet in Kooperation mit dem literaturdidaktischen Seminar „KI-unterstütztes Lesen im Kontext des Materialgestützten Schreibens” statt. Gemeinsam entwickeln wir mit Hilfe von Systemprompting einen Chatbot, der Lernende sowohl beim digitalen Lesen als auch bei der Überarbeitung ihrer Texte im Kontext des materialgestützten Schreibens unterstützen kann.

Bitte beachten Sie, dass die wöchentlichen Sitzungen vorzeitig enden. Die dadurch freiwerdende Zeit wird für zwei verpflichtende Blocktermine genutzt. Bitte merken Sie sich deshalb folgende Termine vor: 30.10.2026, 14:00–18:00 Uhr; 04.12.2026, 14:00–18:00 Uhr

Kurs im HIS-LSF