Themen und Inhalte Gestaltung und Bewertung von Fürbitten/KI schreibt Fürbitten und liturgische Texte; Liturgie und Judentum 1: Elemente aus Theologie und Liturgie des Judentums und die Planung christlicher Liturgien zum Thema/im Bereich von Ostern; Liturgie und Judentum 2: Typologie, Verstehen, Vermeiden und Ertragen einer problematischen theologischen Methode, die alle Bereiche der Liturgie bis heute zutiefst prägt; Wortgottesdienst – Grundstruktur, Gestaltung, theologische Legitimation und Einordnung, der Zweck des Lesens von Bibel-(!)-Texten im Gottesdienst; Leseordnung – Gegenüberstellung/Zusammenhang von Lesungen in einer Liturgie – Gestaltung nach Vorgaben der Ordnung und Überlegungen zur Erstellung eigener Lesungsreihen für einzelne Liturgien; Sprache in der Liturgie; Musik in der Liturgie; Erstkommunion – Hintergründe – Probleme – historische/theologische Reflexion, praktische Konsequenzen; Firmung – historische/theologische Reflexion – praktische Konsequenzen (Erwachsenentaufe zu Firmung: historische Entwicklung, Liturgien der Taufe von Schulkindern und Firmung als Orte der Inszenierung von unabhängiger, ergebnisoffener Entscheidung); ein Fest der Schöpfung – für die Gestaltung von Liturgien und/oder zur Einführung eines neues Festes im Jahreskreis. Prüfungen, Struktur, etc. Die Lehrveranstaltung folgt dem Prinzip des flipped classroom. D.h. die Studierenden sind aufgefordert, vor der jeweiligen Lehrveranstaltungseinheit Material zu studieren, mit dem in der Einheit gearbeitet wird. Obwohl Klausur und mündliche Prüfung nicht ausgeschlossen sind, ist die Lehrveranstaltung auf die angeleitete Anfertigung von Kurzessays hingeordnet. Nach dem Ende jeder einzelnen Lehrveranstaltung wird in Learnweb für eine Woche das Abgabetool für Kurztexte geöffnet. Die Studierenden sind daraufhin eingeladen, je nach Erfordernis der jeweiligen Prüfungsordnung Essays aus den der angebotenen Vorschlägen einzureichen. Die Prüfungsordnungen ermutigen dazu, das ansonsten geschätzte Prinzip des construcitve alignement nicht anzuwenden, da sich Lernende nicht durch ein und dieselbe Lehrveranstaltung darauf vorbereiten können, mündliche Prüfungen oder Klausuren zu bestehen oder Kurzessays anzufertigen. Trotz dieser Einschränkung wird die Lehrveranstaltung auf die Bearbeitung der Kurzessays hin organisiert und ist für Klausur und mündliche Prüfung offen.

Kurs im HIS-LSF