Auf 35 Teilnehmer begrenzte Veranstaltung, Anmeldung erforderlich! Soziologische Theorien bieten einen reichen Fundus für die Erwachsenenbildungsforschung – von der sozialen Netzwerkanalyse über die Theorie reflexiver Modernisierung bis hin zum Neo-Institutionalismus. In diesem Seminar arbeiten wir uns in ausgewählte Theorien der modernen Soziologie ein, rekonstruieren zentrale Thesen und analysieren anhand empirischer Studien, wie diese Ansätze in der Erwachsenenbildungsforschung fruchtbar gemacht werden. Zugleich eröffnet das Seminar einen strukturierten Raum, um eigene theoretische Interessen auszuloten, erste analytische Zugänge zu erproben und diese auf individuelle Forschungsanliegen – etwa im Kontext der eigenen Masterarbeit – zu beziehen. Ziel ist der methodisch fundierte Theorie-Praxis-Transfer in die eigene empirische Arbeit.

Kurs im HIS-LSF