Was sind Ziele interreligiösen Lernens und wie kann dieses Lernen konkret angeregt werden? Reproduzieren Religionsschulbücher antijudaistische und rassistische Narrative? Welche Gottesvorstellungen gibt es im Judentum und im Islam und wie hängen diese mit kulturellen Kontexten zusammen? Solchen und ähnlichen Fragen wollen wir im Seminar nachgehen. Leitend ist dabei die Annahme, dass interreligiöses und interkulturelles Lernen angesichts einer zunehmend pluralisierten Gesellschaft einen für den Religionsunterricht und die Religionslehrer:innenbildung unverzichtbaren Ansatz darstellt. In der Lehrveranstaltung wollen wir zentrale Inhalte christlicher Glaubenslehre in interreligiöser und interkultureller Perspektive systematisch-theologisch erschließen, nach didaktischen Zusammenhängen fragen und dabei in Ansätze interreligiösen Lernens einführen.

Kurs im HIS-LSF