Auf 30 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Die Veranstaltung richtet sich an Studierende, die im Rahmen des Lehramtsstudiums ein Eignungs- und Orientierungspraktikum absolvieren werden. Das Recht auf Bildung, Erziehung und individuelle Förderung eines:r jeden:r Schüler:in (§1 des Schulgesetzes NRW) sowie der grundsätzliche demokratische Bildungs- und Erziehungsauftrag von Schule (§2 SchulG NRW) stellen die zentralen Ausgangspunkte der Seminarthemen dar. Im Vordergrund stehen dabei Themenfelder, die als alltägliche Herausforderungen im Schulalltag grundlegende Aspekte pädagogischen Handelns darstellen: Unterrichten, Erziehen, Leistungserhebung und -rückmeldung stehen dabei im Fokus, ebenso wie grundlegende Fragen („Was ist eigentlich ein:e gute:r Lehrer:in?”). Im Seminar sollen Sie darin vorbereitet und begleitet werden, die eigene Lehrer:innenrolle und das eigene Handeln im Unterricht kennenzulernen, zu reflektieren und eigenen Unterricht planen und durchführen zu können. Theoretische Elemente werden im Seminar grundgelegt und mit ihren Erfahrungen im Rahmen des Praktikums theoriebasiert reflektiert. Leitende Fragestellungen können dazu im Seminar erörtert werden.

Kurs im HIS-LSF