Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung in SLcM erforderlich! Mit dem Bestreben nach Inklusion ist der Anspruch formuliert, die Teilhabe und eine chancengerechte Bildung aller zu ermöglichen und Barrieren, die dem entgegenstehen, zu beseitigen. Gleichzeitig zeigen international vergleichende Schulleistungsstudien, dass der schulische Bildungsverlauf und -erfolg in Deutschland nach wie vor stark von sozialer Herkunft bestimmt ist (vgl. u.a. mit Blick auf die Grundschule: Ackeren & Klemm, 2019). Vor diesem Hintergrund werden im Seminar Forschungsansätze diskutiert, die auf unterschiedlichen Ebenen die schulische bzw. gesellschaftliche Herstellung bzw. Reproduktion von sozialer Ungleichheit untersuchen. Dies ist die Lehrveranstaltung 3 im Modul IBE.
- Lehrende/r: Julia Gasterstädt