Eine Anmeldung in HISLSF dient der Organisation der Vorlesung und sollte nach Möglichkeit vorgenommen werden. Die Teilnahme an der Veranstaltung sowie die Verbuchung Ihrer Leistungen in QISPOS ist jedoch auch ohne vorherige Anmeldung via HISLSF möglich. Studierende in SLcM bitten wir, nach zugewiesenem Platz über HISLSF die Direktbuchung in die Veranstaltung vorzunehmen, damit Studien- und Prüfungsleistungen anwählbar sind. Die aktuellen globalen Herausforderungen (z.B. Demokratiegefährdung, Klimakrise) verdeutlichen, dass ein fundamentaler gesellschaftlicher Wandel dringend notwendig ist. Die aktive Gestaltung derartiger nachhaltiger Transformationsprozesse erfordert verstärkt Akteur:innen mit analytisch-kritischem Engagement und ethischer Verantwortungsübernahme. Dies bestätigt die zunehmende Relevanz von Demokratie- und Nachhaltigkeitsbildung im schulischen Unterricht, wobei der potenzialorientierte Umgang mit der Heterogenität von Schüler:innen bedeutsam ist. In diesem Kontext behandelt die Vorlesung zunächst Grundlagen der diagnosebasierten individuellen Begabungsförderung mit Blick auf die diversitätssensiblen Unterrichts- und Schulentwicklung. Darüber hinaus werden Ansätze der transformativen Begabungsförderung und nachhaltigen Potenzialentwicklung erläutert, wobei neben didaktischen Grundlagen auch schulpraktische Realisierungen vorgestellt und diskutiert werden.

Kurs im HIS-LSF