Studien wie Jugend und Musik (Lehmann-Wermser & Krupp, 2017) haben offengelegt, dass Kinder und Jugendliche aus Familien mit geringem Einkommen der Eltern weniger an Angeboten zur musikalischen Bildung teilnehmen. Das ist ein Grund, warum wir in diesem Semester zu einer Musik-Lerngruppe im 8. Jahrgang der Waldschule gehen, einer Hauptschule in Kinderhaus – und zu ihrem Musiklehrer, der zwar nicht Musik studiert hat, jedoch Musiker ist und seine wertvollen pädagogischen Skills mit uns teilen wird. Wir werden über einen Zeitraum von sechs Wochen (16. April bis 4. Juni) zusammen singen, wobei wir mit unseren Instrumenten und Instrumenten vor Ort die musikalische Begleitung übernehmen und die Songs gemeinsam arrangieren werden. Dieses Vorhaben ist ein Pilot-Projekt, in dem wir Community Music an einer Schule machen. Im Anschluss an die Musikstunde (60 Minuten) werden wir im Besprechungsraum der Schule über Methoden und Prinzipien dieser Form des Gruppenmusizierens reflektieren sowie die Folgestunde vorbereiten. Ab Woche 2 des Projekts leiten Studierende die Gruppe im Team-Teaching, welches mit dem Musiklehrer und der Dozentin abgestimmt wird. Es geht in diesem Format um die Verbindung von Praxis und Theorie und um das gemeinsame Anleiten einer Musikgruppe nach Community Music-Prinzipien.

Kurs im HIS-LSF