Literatur und Medien bieten Möglichkeiten, Rassismusreflexionen anzustellen, über Genderfragen nachzudenken, Fragen nach class oder ability zu reflektieren. Wie können derartige Reflexionen aber in den Literaturunterricht gebracht werden? In dem Seminar werden wir am Beispiel verschiedener Medien schauen, wie eine sachanalytische Herangehensweise an Gegenstände aussehen könnte, die Reflexionen über demokratische Werte ermöglichen, darauf aufbauend didaktische Reflexionen anstellen und Unterrichtsmaterialien kritisch diskutieren. Denkbare Texte: Caroline Wahl – 22 Bahnen (Roman oder Film) Frank Maria Reifenberg – An den Ufern des Orowango Jasmina Kuhnke – White Lives Matter

Kurs im HIS-LSF