Auf 35 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl; Anmeldung erforderlich! Studierende in SLcM bitten wir, nach zugewiesenem Platz über HISLSF die Direktbuchung in die Veranstaltung vorzunehmen, damit Studien- und Prüfungsleistungen anwählbar sind.

In dieser Lehrveranstaltung setzen sich die Studierenden (methoden-)kritisch mit einschlägigen empirischen Studien der unterschiedlichen Forschungsparadigmen aus dem Kontext sonderpädagogischer und inklusionsorientierter Forschung auseinander. Dabei wird insbesondere thematisiert, wie die Umsetzung einer Forschungsfrage in ein angemessenes Untersuchungsdesign gelingen kann, und wie relevante, theoretische Konstrukte im empirischen Forschungsprozess abgebildet bzw. operationalisiert werden können. Dem Erkenntnistransfer für das eigene berufliche Handeln wird besondere Aufmerksamkeit gewidmet.

Kurs im HIS-LSF