Wir alle kennen Situationen, in denen uns das Gedächtnis im Stich lässt: Wir betreten einen Raum und haben vergessen, was wir dort wollten, 
oder uns fällt in einer Prüfung die richtige Antwort nicht mehr ein. Auch Namen, Ereignisse oder frühere Erfahrungen entgleiten uns scheinbar 
spurlos. In diesem Seminar untersuchen wir, wie häufig solche Gedächtnisfehler tatsächlich auftreten, wie sie sich klassifizieren lassen und 
unter welchen Bedingungen sie entstehen. Ein besonderer Fokus liegt auf der Frage, was uns die Grenzen und Fehlfunktionen unseres Gedächtnisses 
darüber verraten, wie das Gedächtnis grundsätzlich funktioniert – etwa in Bezug auf rekonstruktive Prozesse, Speichermechanismen oder den 
Einfluss von Aufmerksamkeit. Wir diskutieren theoretische Erklärungsansätze aus der kognitiven Psychologie, lernen klassische Experimente 
kennen und prüfen kritisch, wie sinnvoll populäre Maßnahmen zum „Gedächtnistraining“ wirklich sind.

Kurs im HIS-LSF