Der Begriff ‚Inklusion‘ ist (im Bildungskontext) ebenso bedeutsam wie unklar und umkämpft. Im Seminar werden seine Entwicklung sowie die aktuellen einschlägigen Rahmenbedingungen thematisiert. Vor diesem Hintergrund sollen Chancen und Grenzen des Konzepts als Unterrichtsprinzip sowie -gegenstand speziell für das Fach Philosophie bestimmt werden. Da sich hier die Diversität der Lernenden auf besondere Weise äußert, gilt es methodisch sowie medial vielfältige Möglichkeiten der Differenzierung zu berücksichtigen.

Kurs im HIS-LSF