Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

In diesem Seminar betrachten wir zwei unterschiedliche Zugänge auf das Thema Kindheit und frühe Bildung: die Frühpädagogik als praxisorientierte Gestaltung der frühkindlichen Betreuung und Bildung sowie die Kindheitstheorie als theoretische Reflexion über das gesellschaftliche Bild von Kindheit. Zu Beginn des Seminars werden wir die zentralen Begriffe und Grundannahmen beider Perspektiven erarbeiten und uns mit den Denkweisen und Zielen der Frühpädagogik sowie der Kindheitstheorie vertraut machen. Dazu nutzen wir Texte von Expert:innen wie Gerd E. Schäfer für die Frühpädagogik und Michael-Sebastian Honig für die Kindheitstheorie, um ein solides theoretisches Fundament zu schaffen. Daraufhin werden wir zentrale Konzepte beider Perspektiven erarbeiten, anhand von Fallstudien analysieren, wie kindheitstheoretische Annahmen die Gestaltung von Frühpädagogik beeinflussen sowie Kontroversen rund um beide Zugänge untersuchen. 

Kurs im HIS-LSF