Kinder lieben Gedichte. Aber warum? Seit wann? Und welche? Im Seminar wollen wir Ge-dichte für Kinder vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart lesen. Daher wird es im Seminar auch um historische Kindheitskonzepte und um Kanonfragen gehen.

Gedichte sind immer Klangkunstwerke – sie arbeiten mit Reim und anderen Klangfiguren, mit Metrum und Rhythmus. Das Seminar will diese oralen Aspekte der Lyrik in den Blick (ins Ohr) nehmen: Wir werden an Kinder-Gedichten Klang-Analyseverfahren einüben und wir werden ausprobieren, Gedichte zu sprechen (vielleicht auch zu schreiben).

Intensive Textlektüren sollen klären helfen, ob „Gedichte für Kinder“ auf eine spezifische Weise funktionieren.

Kurs im HIS-LSF