Was ist inklusive Diagnostik? Leistungsmessung und -bewertung im inklusiven Schulsystem SoSe 2024, Jannis Bosch

Auf 50 Studierende begrenzte Teilnehmerzahl, Anmeldung erforderlich!

Wie sehr entspricht die aktuelle Praxis der Leistungsmessung und -bewertung den Anforderungen eines inklusiven Schulsystems? Welche Verbesserungsmöglichkeiten gibt es? Und welche Funktion haben Noten eigentlich?

Im Rahmen dieses Seminars werden zunächst grundlegende Konzepte der pädagogischen Diagnostik und spezifische Anforderungen der inklusiven Diagnostik besprochen. Anschließend sollen vor diesem Hintergrund Ziele und Konsequenzen der schulischen Leistungsrückmeldung anhand von Forschungsbeispielen diskutiert und eingeordnet werden. Historische Entwicklungen stehen dabei ebenso im Fokus wie die gegenwärtige Schulpraxis und alternative Modelle für die Zukunft.

Kurs im HIS-LSF