Die Handlungen und die Beziehung von Sportlehrer*innen und Schüler*innen im Schulsportalltag sind stets auch von äußeren Einflüssen geprägt. So haben sich seit der Implementierung des Schulturnens/-sports in den Unterrichtskanon im Deutschland des 19. Jahrhunderts die bildungspolitisch definierte Sinngebung des Schulsports und der Sportlehrer*innen-Ausbildung - und damit einhergehend die Unterrichtsinhalte - immer wieder verändert.
Im Seminar wird die historische Entwicklung des Schulsports in Deutschland mit Hilfe von Quellenmaterial (Lehrbücher, Dokumente, Filme, Pressematerial etc.) gemeinsam nachgezeichnet, analysiert und diskutiert. Die erlangten Kenntnisse sollen dazu befähigen, die heutige Situation und den Stellenwert des Schulsports besser verstehen sowie aktuelle Entwicklungstendenzen differenziert wahrnehmen und kritisch hinterfragen zu können.
- Lehrende/r: Ansgar Molzberger